邹庆会，持续原创分享第915天，2020年9月26日
在家庭教育中，有这样一句普遍认同的话: 家长好好学习，孩子天天向上。
这句话强调的是家长的自身成长问题。教育孩子，其实是个人的一场修行。在这场修行中，家长要不断的“修炼”。
怎么理解“修炼”一词的含义？
先来说一说“修”。修即修正、修整。修正是建立在大量的学习之基础上的，首先必须要知道一些正确的家庭教育理念，依据正确的理念再来对照自己的行为。有偏差就需修正，有错误的更是需要修正。修正必须建立在大量的自我反思和我觉察的基础之上。没有反思和觉察，很难发现自己的问题，发现不了问题自然不会去修正，因为没有修正的方向和目标。因此，修正的前提是通过自我觉察发现问题。
再来说一说“练”。在自我成长中，我个人更愿意把“学习”一词颠倒过来说，也就是“习学”。目的是为了强调实践环节的重要。只有通过大量的实践，才能把所学知识内化为习惯性行动。“行知合一”便是这个道理。只有把行动和知识合二为一，能对我们的成长或教育产生真的帮助。
在心理咨询中，经常听到家长说: 哎呀，其实道理我都知道，理论我也都清楚，但就是做不到。对此，我个人的看法是: 不是您做不到，是不是您做得还太少，或者说根本就没有去做呢？如若只学不做，如果刻意训练不够，就会导致一个很有可能发生的结果:认为学习没有什么，于是就不学了，这很可惜！
如果把学习和实践当成了两张皮，那么对自己的成长帮助甚微。如果只学不练，是起不到效果的。就好比到医院看病，医生开了处方药，我们只是看一看而不去拿药，即便知道处方上是一些什么药，对我们病情的恢复也不会产生任何帮助，因为没有拿药吃药这样的后续行动。
也好比一个人饿了，进了餐馆，看着琳琅满目的菜单而不去点菜，也不吃饭，这样也是不会解决饥饿这个问题的。要让自己不饿，除了知道菜单上有些什么样的菜之外，还要去点菜，点了菜还要吃，这样才能缓解我们的饥饿问题。
由此，说到教育孩子。我们可能在案头摆放了很多亲子教育书籍，但是没有去认真阅读，那能改变孩子吗？能改变我们自己吗？我想是不能。如果我们看了书，但是在实践中没有去做，也同样解决不了问题。因为此时此刻，我们还停留在“知道”的层面，还只是停留在找医生开了处方的环节。
我们光知道不行，一定要去做，做的过程中，我们才会不断地通过反思去修正自己的行为。在最初的修正过程中，偏差行为有可能还会不断出现。没关系，继续学习，继续修正和练习就好。修正多了，行为层面的精准度，精确度都会提高。如此，我们便离真理来越近，我们所做的正确度也会越来越高。实践出真知，也就是这个道理。
当我们“习”得足够多，“练”得足够多的时候，想必“眼高手低”以及“我知道，但就做不到”等等诸如此类的话语便会离我们远去吧。
试试看，多“习”、多“练”！
