我们从小就被灌输一句话：知识就是力量，所以老师和家长都希望我们好好学习。
那到底什么样的东西叫知识呢？
知识的本质：对现象的解释，包括自然科学知识、社会科学知识、艺术科学等等。如果我们用辩证的思维来考虑下，那能解释就都是知识呢？这个可不一定的。因为每行有每行的解释，甚至很多时间对于同一个现象不同的派别会有不同的解释。比如疯癫症，科学的解释是：一组有已知或未知的病因引起的，脑部的神经元高度同步化，且常具有自限性的异常放电所导致的综合症。但是迷信有一种解释是：做了坏事，被鬼附上身了，往往病人发病时，迷信会认为这是恶的惩罚。所以，并不是所有能解释的就是知识。
知识的三个特点：
1、难以改变，没有办法自圆其说的知识不是知识
我们小时间都听过牛郎和织女的故事，有的版本说织女是王母娘娘的女儿，还有的说织女是天公、天母的女儿。虽然结果没有改变，最终牛郎和织女被王母娘娘强行分开，一年只能见一次面。但这种神话我们就不能称之为知识，因为他是可以随意改变的。
2、能延伸
换句话说：就是可以用到四海而皆准，它在这个地方是正确的放到别的国家和地区就不对了，也不能称之为知识。
就像人类的产生。我们的传说是女娲造人，女娲创造了天地和日月星辰。但在西方，他们 不一定会知道女娲是个什么东东，即使知道他们也不觉得是正确，因为这不是他们的信仰。所以女娲造人也不能算知识，他没有延伸性。
3、可验证
所谓的知识，就是可以用来实验和预测的。在1781年，英国著名的天文学家威廉·赫歇耳发现天王星后，其他的天文学家根据牛顿定律预测了在天王星附近应该还有一个行星，后来被证明了海王星的存在。这就是知识，因为它可以预测，并不是说不被发现的知识就不是知识了。
再比如引水灌溉，这到底是不是知识呢？人们可以用这个去验证，结果发现是正确那就是知识。放到哪里饮水都可以灌溉，没有国界，没有民族。
这三个特点中，难以改变是知识中最还核心的特点。
人类一旦掌握了大量的知识，就能运用这些知识，透过表象看到事实，更重要的是，就能对造成表象的原因给出科学解释并且通过验证不断改进这种解释。根据这种解释，人们可以重复开展对自己有利的活动，还可以采取措施避免对自己不利的情况发生，从而让自己活得更好，这也就是我们所感受到的“进步”。进步就是这样从知识的获取中来的。
换句话说，进步，就来源于人类对知识这种“好解释”的追求。
