所谓“望子成龙，望女成凤”就是期待自己的孩子能够出类拔萃，成为优秀者。怎样才能做到呢？我这里有个法子，特别有效，已经有很多家长开始践行了。
案例：今天早上6:00被闹铃吵醒，隐约听见从女儿房间传来读书的声音。我轻轻地推开她的房门，看见她正在背诵古诗词。本来不想打扰她。结果还是被她发现了，女儿说：“妈妈，我声音这么小还是把你吵醒了。你昨晚不是头又疼，你再睡会，8:00送我上学习班”。以前的我，不会在意女儿说的话，可是今天我的眼眶热了，又一次深思，反省自己。女儿每次吃完饭，能自觉要求洗碗、打扫卫生，包括她自己的房间都是自己打扫，作业从来不用我操心，她总能认真完成每一件事情。为什么这些以前我从来没有发现，却只会发现她的不足，然后就控制不住的说她。
今天闺女又给我上了一课。以前学习写作业，都是她独立完成，我从来不陪。她写作业，我不是看电视就是外面走路。今天早上，我坐她旁边，和她一块背诵，看见女儿那开心的表情，我也知足了。耐心与陪伴，你现在不做，以后等孩子大了，你就是想陪她，还得看她乐意不乐意。所以我改变的同时，也想提醒大家，孩子小的时候多陪伴她，别老拿忙当借口，找理由。时间都是挤出来的，别等她大了，你就是有大把大把的时间想陪伴她，她都没时间了。
在妈妈的眼中，孩子变了，变得懂事，变得勤快，变得让妈妈需要重新发现。但事实是，女儿还是那个女儿，本没有大不一样，所变的，是妈妈的视角，还有心态，这才是万变之宗。
还记得孩子来到这个世界上的那一刻吗？父母们最关注的是什么？健康！只要孩子健康，不缺胳膊少腿，没先天疾病，父母们都是心花怒放的。而且，婴儿是一个人生命历程中貌相最丑的阶段，但每一位爸爸妈妈都会把孩子看成一朵花，当做世界上最好的小孩来对待。于是，孩子的第一声啼哭，第一个微笑，第一次喊出爸妈，还有那迈出的第一步，第一次拿起笤帚……这一切，都让父母们欣喜若狂，幸福满满。
然而，随着孩子年龄的增长，尤其是当他们步入幼儿期，走进群体中，父母的眼睛里就融进了一些异样：孩子怎么不如别的孩子活泼？怎么不会做这件事呢？看人家那个孩子……于是，我们眼前的这个孩子就慢慢变得不完美，身上的“缺点”就一个个“暴露”出来，然后就经常性地游荡于父母口中。等孩子到了小学、初中乃至高中，父母的“缺点视角”也水涨船高地被成倍放大，孩子就变得那么的不堪忍受，尤其是当青春期遭遇更年期，就更是进入难以调和的境地，亲子矛盾呈白热化状态。
当然，这样的极端现象也只是发生在一部分家庭中，不具有普适性，但应该引起作为父母的高度关注，因为，在父母眼中的“好孩子”、“坏孩子”，只是因为标准各异造成的，这样的标准因人而异，因家而异，具有浓厚强烈的主观性。
前面案例中的妈妈，因为一个唤醒的理念，一个学习的行动，开始反观自我，剖析问题，在不断觉察中改变了看待孩子的视角，于是“良心发现”，自己的孩子竟然如此的优秀，这难道不是别人眼中的“标准孩子”吗？不是孩子变了，是我们的眼睛变了，而这样的改变，正是助推孩子走向优秀的“发动机”，发生在孩子身上真正的改变就这样开始了。
这样的情形，这样的改变，仅仅是一次唤醒家庭教育智慧课程后家长们改变的“冰山一角”。每次课程之后，我都会给家长布置一个作业：找出孩子的5-10个优点，写到纸上，贴到显眼的墙上，每天让家人们都能看到！
家长1：前两天那个写孩子优点的活动非常有意义。我好像很少去看孩子的优点，而老是把孩子的缺点无限放大。昨天我也在家里的墙上做了一张表，让孩子写自己的优点，家人也可以写，而且是不断补充的，发现一点写一点，原来我的孩子也这么优秀，我觉得很有意义。
家长2：宸宸的优点：1性格活泼可爱，开朗； 2尊老爱幼 ；3善良诚实； 4乐于助人 ；5独立完成作业； 6喜欢运动； 7喜欢音乐唱歌跳舞弹琴； 8自己洗衣服帮家长做家务 ；9有活力，有同情心； 10敏锐上进勤劳！
家长3：帅帅的优点：1尊重老人 ； 2喜欢折纸 ；3爱干净，自己洗头，洗澡 ； 4每天能完成老师布置作业及家庭作业； 5喜欢运动，尤其打篮球； 6有好东西愿意与朋友分享 ；7能爱护比自己小的小朋友 ；8主动做些力所能及的活 ；9不打骂人 。
家长4：女儿的十大优点：1孝敬父母，爷爷奶奶；2尊敬老师，团结同学；3爱跳舞；4爱画画；5爱交朋友；6学习上字迹工整，善于发言；7爱小动物，见了大人把鱼杀了，她哭着说：“妈妈，小鱼好可怜；8爱玩，旅游，性格活泼可爱；9上进心很强；10喜欢看课外书，每到书店都要给她买本自己喜欢的书。
……
看看这些孩子，哪一个达不到优秀孩子的标准呢？这样的孩子难道不是好孩子吗？
要想孩子变得更优秀，请改变看孩子的视角，改变对待孩子的言行，只有这样，优秀孩子才会来到你们家，来到你身边！
