乌兰淖尔学校生命叙事分享会2018-11-30⑤ 今天认真整理老师们分享会的内容，让我对“好教师”有了新的认识：一个教师的使命不是把你所学的一切倾其所有交给学生，而是为了学生你不断学习，力求变得更好。教育是根扁担，一头挑着爱心，一头挑着责任。就是冰心所说：“爱在左，责任在右”。
王利韫老师分享的《让每个孩子抬起头来》。王老师为“后进生”转化煞费心机。她竭力帮助每个孩子看到自己，理解并感觉到自己身上的潜力，不抛弃、不放弃。
高丽琴老师为中草药社团探路，那一刻我就明白，高老师已经“上道了”。她找到了适合自己的行走方式，我也坚信因她的改变而改变学生的生存状态。
庄瑜老师分享了自已《对新教育的认识》：新教育为自己打开一扇窗，这扇窗让自己看到了未来。她分析学生现状，明白抱怨无济于事，分析问题，设法解决。构建理想课堂，让自己的课堂真正有效。这是实现“师生一种幸福完整的教育生活”的主阵地，是幸福源泉的发源地。
贾茹老师《改变从主题阅读开始》。贾老师分享了主题阅读给孩子带来的转变，给老师带来的惊喜……我想说贾老师的转变是从带上语文开始的(原英语教师)。干一行专一行，专一行精一行，精一行爱一行。为了学生我们学习、实践、反思、成长，这一切源于责任。
黄老师分享了《做智慧型教师》。在“问题生”转化上自己倾注了那么多精力与心血，却不被学生理解。她在反思中写道：我们不仅要爱学生，更要讲究方法与方式，做智慧型教师，自己还需不断学习与实践。原来学生的成长始终伴随着教师的成长。
张子英老师的分享《教育的本质是唤醒》。张老师在一次次唤醒学生的同时，也被学生唤醒着。语文不是张老师的专业，但是为了学生她力求成为一名优秀的语文教师。正如她说：“虽然我不能给学生提供完满的语文课堂，但我会尽力为学生做的更多、更好”。这是被唤醒的教师。
王丽琴老师分享了《多一份耐心，多一份宽容》。我们常开玩笑说：“进入复习阶段，老师必须开启护肝模式，小心气得肝硬化”。王老师讲了自已对课堂走神学生的威慑，对自己内心的剖析，课堂灭火，课后反思，体现了一个教师的智慧与宽容，爱心与责任。
这次分享会，令人可喜的是老师们不但开启了学习——实践模式，更开启了思考模式。老师们敢于直视自己的课堂，敢于直视自己的教学，更敢于直视自己的不足与错误。在实践中反思，在反思中成长。歌德说：“责任就是对自己要去做的事情有一种爱”。因热爱而选择，那是真爱；因选择而变得热爱，那是责任。因为：爱在左，责任在右 。
图片:王丽琴 撰稿:丁秀华
