每个父母，都希望自己的孩子是一个自信、乐观、积极向上的人，那就不要吝啬自己的鼓励。因为在孩子还没有学会正确的行为规范之前，他们总是用“赞美”作为行动准则，因此，家长若想要孩子按照一定的行为方式去做，就必须肯定孩子积极的一面，鼓励他继续往好的方面发展。当孩子因成绩不好而感到沮丧时，千万不要再对他们进行责难，这是相信孩子的才能并且能使之增加的一个原则。进行细致、周到的评价，不仅能增加孩子对父母的信任，也更能增加鼓励的效果，让孩子更加努力。
父母无条件的鼓励与支持，能浇开孩子的自信之花。当孩子受挫时，说几句理解的话；当孩子沮丧时，说几句鼓励的话；当孩子疑惑时，及时用柔和的语言给他提个醒；当孩子自卑时，不忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心。只要鼓励和支持孩子，他们就会有自信，作为父母，又何乐而不为呢？
有一个小女孩，1岁半时因注射庆大霉素造成双耳失聪，然而她却取得了正常人都难以取得的成绩——6岁多便能认识许多汉字；10岁出版了6万字的科幻童话，11岁荣获“全国十佳少先队员”称号；她先后3次跳级，仅用9年便学完了中小学12年的全部课程；16岁成为中国第一位残疾少年大学生；17岁被评为全国自强模范；还以优异成绩毕业于辽宁师范大学，获学士学位。后来，她被美国最好的聋人大学加劳德特大学录取。
小女孩的爸爸说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，丝毫没有“天才”“神童”的迹象，但他就是通过一次次的鼓励、赏识，使女儿达到了常人达不到，甚至都不敢想象的人生境界。爸爸像欣赏婴儿说话一样，欣赏着女儿在各方面的点滴进步，在欣赏中教育，在教育中欣赏。他终于领悟到：在教育女儿的同时，女儿也教会了他很多，他正是通过女儿那颗纯洁的童心，在读一本充满真善美、充满良知的大书，使他认识到人生的价值，找到了新的自我。
的确是这样，好父母会不断激励孩子前进，并且在激励孩子的过程中让自己也不断成长。
心理学家说，人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间的，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大做、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们越来越坏。所以，想要让孩子变得越来越让你满意，就转变自己的态度，多鼓励少抱怨吧。
