中原焦点团队 38期 第725天
生活中很多时候，我们都是拉长了解决问题的战线。曲线“救国”，而非直接面对问题解决问题。
有意思的是，在这曲线之中，我们会把一些本和问题无关的人牵扯进来，也就是说，明明是我们自己的需求，本只需要考虑自己要如何做才能满足自己的需求，却把它看成别人的问题，认为别人要怎么做，要怎么调整改变才能满足我们的需求。
一场本末倒置的表演就开始了。
前几日跟伙伴们分享一个事件。吐槽孩子爸爸不好好教孩子做数学题，导致孩子屡次来找妈妈哭诉，而让自己感到很恼火。认为先生教孩子的态度和方式存在问题，于是乎，跟先生去探讨要如何教孩子才会听。听起来自己的理由也非常的有道理，比如，认可先生的教学理念，但是教孩子的方式还得是孩子能够接收的，这样才能达到想让孩子“学会”的目的。很明显，结果是双方谁也没有就这件事情达成一致。也就是说，先生仍旧会选择用自己风格和方式，孩子仍旧会在爸爸的态度之下而找妈妈求助哭诉。
回看这件事的时候，忍不住笑了。山路十八弯，弯了几个弯？
首先，自己的目的是希望孩子不要因为题目不会做，找爸爸，然后觉得爸爸说话太凶了而找妈妈哭诉。也就是说，爸爸怎么教孩子，是爸爸的事情；孩子要不要请教爸爸，是孩子的事情；妈妈愿不愿意在中间调和，才是妈妈的事情。愿不愿意调和，还得基于他们是否需要调和，是否都能接受调和。是起到润滑剂的作用，还是“拉帮结派”、“护子”之意？站队，就没有赢家。
如果，自己想要调和其中而责备爸爸的方式，那么可能不是在解决问题，是在激化矛盾。又如，想要孩子学会新的解题思路，而要求孩子接受爸爸的方式，那么可能是在“越俎代庖”。
在别人需要调和，自己又愿意调和的基础上，保持一颗中立之心，没有谁对谁错，只有“怎么做”才能合作达到共赢的目的。
如果自己不想在其中调和，又希望不被孩子干扰。那么自己需要解决的是：不是去跟爸爸讨论他要如何调整他的策略，是要跟孩子交流，教会他如何面对问题、如何解决，不是来搬妈妈这个“救兵”。
理顺了回来看，明明是自己要如何处理跟孩子之间的这个点，却变成了爸爸要怎么做的问题。
路本来不曲折，想多了，就曲折了。
当然，不是说不能和爱人去讨论彼此的教育理念和观点，以及什么对孩子来说可能是更有帮助和有效的方式。也并非要阻止孩子的求助。我们所有的分享不是为了改变对方，更不是需要对方的改变来满足自己的需求。分享、探讨，只是让各自看到事情的另一个角度。做好自己，尊重对方。
山路十八弯，弯也简单。
知道自己真正需要的是什么，目的为何，人们就比较会从自己的身上找到解决的方案。自己不能解决的时候，当然也可以请求“支援”啦！请求别人的帮助，不是要求他人成全。
好好走路，不做弯路的制造者！
