暑假归来的第一节语文课，毫无悬念地先与学生一起简单盘点了一下暑假生活。这已是我开学第一课的惯例了。
C暑假在美国上了三周的英文课，他跟我们简要分享了中美英文课堂的区别。S的九寨沟之旅在地震前一周结束，但想起来确实会胆寒。之后他也花了大量时间在学业上，还赶在开学前参加了小托福的考试。Z的暑假按她老妈的话来说可谓“不务正业”，因为她在北京、杭州参加艺术营集训近一个月。她接触素描才一个学期，却拿出了相当于专业考试五六级水平的优秀作品，令人叹为观止。H在7月将初一、二学科知识全盘复习后预习了除化学外九上九下的全部内容。还有好几个孩子暑期参加为期15天的英国的游学活动，开拓了视野，增长了见识。更多的孩子暑期一心向学，埋首苦读，尽情补缺补漏，默默积蓄能量，等待开学后的大爆发！（譬如X期末数学未能上70，这次开学考直逼满分）
当然，也有少数同学听到其他同学盘点充实的暑假生活，眼里的光黯淡了下来。也许他们并没有很好地把握暑期弯道超车的大好时机，心里多少会有些懊悔。
想起来，自己也算没有虚度这个暑假。持续八天坚守中考阅卷阵地；随后组建班级晨读群，线上线下双管齐下，和一些孩子相约师大晨练晨读；送孩子参加暑期英语夏令营及绘画兴趣班；陪孩子阅读、计算和玩耍；完成部编版八上教材的教辅材料编订工作；参加第三届全国“教育行走”活动；初一初二校本课程审阅工作；文明学校评审语文组材料汇总；学科计划总结、校本作业汇编；课题结题资料整理；阅读《精进》、《我的作文训练系统》、《文言趣读入门》、《杨绛传》、《聪明人使用方格笔记本》等书；参加“教师写作100天”活动；组织学生参加福州古诗词挑战赛，汇总小学到高中必背古诗词；为《海峡教育报》之中考专刊撰稿；写读书笔记；出返校考试卷、监考、批阅、反馈；回娘家、婆家······
总之，听完同学们的分享，也端坐桌前回顾了自己的暑期生活，无限感慨，备受鼓舞。没有谁，能随随便便成功。对自己狠一点，全心投入，一步一步，朝梦想走去。因为，没有比目标更高的山，没有比脚更长的路。
