2016-09-09
白露一过，秋色渐深，秋意渐浓，清早骑车行驶在去学校的路上。行人一如往常，两旁的梧桐树却好像因秋天的到来而显得格外精神抖擞。
前脚踏进教室，后脚刚下早操的孩子们陆陆续续一个个大汗淋漓，涨着红扑扑的小脸儿，一身疲惫的重重的蹲坐在位子上，咕咚咕咚的喝水声恨不得叫醒还在迷蒙中微睡的太阳。
站在讲台上来回踱步的我静等他们安定下来，布置今早的朗朗书声。
“老师，咱讲到哪儿啦？”忽传来清脆干净的声音，定神停下，第一排一个女孩儿，一脸天真懵懂的问过来，“该讲日历了，你前几天没来，生病了？”“嗯。。。。，算。。。是生病了，小病。”从女孩儿支唔的话语中，我察觉她是在欺骗我，于是追问：“怎么，有别的事？”“跟老师吵架了。”女孩儿这次干脆捂着嘴略带羞涩的说。“嗯，你太厉害了，今早好好读书。”我轻描淡写地微笑着回了一句。孩子，在你眼里是“小病”，但在老师眼里可是“大病”啊！而且是“重病”！
置身于朗朗的书声中，悠闲的漫步在狭窄的过道里，淡定的眼神一刻也不想从这些稚嫩的脸庞上抽离开，因为我要寻找偷懒聊天、意识散漫的小调皮们。
走近一女孩，半举着书昂着头难为情的说：“老师，我不想背文言文，我不喜欢背文言文。（柳宗元的《小石潭记》）”我俯下身子，凑近她的脸庞，柔和微笑着说：“你想不想上学？不想吃饭，不想睡觉可以，但不想读书是不行滴！”女孩儿一脸无奈的回到课本。
起身离开，“不想”“不喜欢”在我脑海中盘旋回荡。人生有太多的“不想”“不喜欢”，但长长久久的人生，却又是由无数的“不想”“不喜欢”构成的。有些“不想”“不喜欢”可以超然洒脱无牵无挂的放下，但有些“不想”“不喜欢”需要用自我强大的意志力，约束力去把它变成“想”，化为“喜欢”。“行至水穷处，坐看云起时”的人生最美境界正是在我们打败这无数的“不想”“不喜欢”后而到达的。孩子，用心在校园里，在书本里努力寻找属于自己的诗和远方吧。
不知何时教室门口儿站着三四个想要急忙和自己的位子谈情说爱的男孩儿，我一眼望去，点头示意，细打听原来是被班主任罚跑圈儿了。
这时，窗外一缕柔光斜射进教室的后排，还不是那么晶光耀眼。我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美，最深刻的含义。
