读了王振刚老师的《一学期打造卓越班集体》的第一辑，给我留下最深刻的印象是“聊”，而且聊出了高度。今天我就用《聊出高度》作为今天读书分享的题目吧！
中国语言文字博大精深，作为一名小学语文老师，我深感责任重大，我常想:要怎样引导学生学好语文，掌握这门说话的艺术，写作的艺术呢？为什么很多时候我们费了九牛二虎之力，学生还觉得学语文那么难呢？
当我读了王振刚老师的《孩子，我们一起学语文》突然有点明白了:授人以鱼，不如授人以渔。王老师是在教孩子们学语文的方法呀！刚开学这一周，王老师和学生聊名字，聊纪律，聊语文，可以说是让学生在轻松愉悦中受到教育。聊名字不但能很快的记住学生，而且能够让孩子感受到父母家人对自己的期待，从而对自己有更高的要求。同时也锻炼了学生的口头表达能力，增强自信，也为写日记提供了素材，可谓一举多得。上课之前，王老师和学生聊课本，找不同、谈感悟，鼓励学生和自觉交上朋友，激发他们学习的潜力，让这种潜力转化成实实在在的学习能力。他和学生们聊预习，聊遇到不会的问题时怎么去解决，聊让学生交《新华字典》这个无声的老师，这是让学生学会自学。“自觉”与“自学”是学生学习成长中的双翼。一个学生能够主动学习、学会自学，他的成绩不会差到哪里。王老师说“我们一起学语文”而不是“我们学语文”，一个“一起”就把自己和学生融为了一体，也印证了人要终身学习。现在细细想来，每逢开学，我们不是制定班规，就是习惯养成教育或者争分夺秒的赶新课，总之稀里糊涂的就开学了。殊不知，磨刀不误砍柴工，我们要像王老师那样好好的和学生去聊，去获得学生的认可，只有让学生“亲其师”，他们才会“信其道”。让我们像王老师一样，做一个有智慧的班主任吧。
