儿子这周要背三首诗，最晚周三发视频到班级群里。
一首苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，一首范仲淹的《苏幕遮》，一首李清照的《一剪梅》。
前两首他说前两周每天早上诵读了，没有背，他都快忘了。最后一首是这周开始读的，他重感冒几天，周一没去上学，这两天精神也不好。周三晚上发视频的最后时间，他八点开始背，前两首可能前两周读了，没费多少时间就背下来了。最后一首《一剪梅》读了无数遍也没背下来，不是忘了这句，就是错了那句。问他：“理解意思吗？”他说：“不理解。”大概给他解释了一下，再问他：“理解一下意思是不是容易记一些。”他还是说：“记不全。”
二十几分钟过去了，还是不能完全背下来。儿子一边哭一边背：“我背不下来怎么办。”看他哭，我发愁：“如果你哭几遍就会背了，那就使劲哭，妈妈也帮你哭，但是你哭的一点作用也不起，反而越发记不住，别哭了，我们一起想想看怎么快点背下来。”他说：“他想不出来好办法。”
没办法，总不能背诗的这种机械的作业都不能完成吧，全班都看着在啊。
叫他在大脑里画图背，红藕香残玉簟秋：你就想成红色的藕，好好的荷花想成红色的藕，无奈啊，告诉他红藕是荷花他就是记不住。香残想成香香的花枯了残废了，玉簟秋想成玉席子秋天。
轻解罗裳，独上兰舟：想成轻轻换衣服，独自上蓝色的小舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。想成云朵里谁寄了一封织锦的信来，雁排成字回来时，月光照满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。想成花自己飘零水自己流，一种相思，两个人两处发愁。这个愁没有办法可以消除，才从眉头处下来，又到心头上去了。
除了叫他这样在脑海里画图，为了加深记忆还配上动作。也是没法子，好好的一首诗画图记忆描述成这样，真是惨不忍睹。
经过这一翻折腾，搞了两遍，他总算把这首诗背下来了。三首一起背了两遍，确定没问题了，儿子终于破涕为笑，立刻把视频录了。背错了一个字，雁字回时他背成了雁字归时，没有打断他，错一个字算了，重新再录，怕错的更多。问儿子重新背一遍吗？他想了一下就说不背了，三篇重背，不能确定能一个字不错，作业还没做完，抓紧时间做作业。后来看到群里10点多还有家长在发背诗视频，不知道那是孩子刚背的，还是先就背好了后来发的。
突然觉得做家长不容易，做个小孩也不容易，对孩子多些耐心和宽容吧。
