百数方格：1～100的数字分区，和小朋友闭眼摸一个百数方格棋子，摆到相应的数字区间，每一局摆对都可以得到一个小星星。小朋友很开心，玩了5局。昨天还非要把5摆在「5」41～50的小朋友，（她看见前面有个5）今天全部做对了。
晚上吃山楂片，拿了一卷，“分我一半吧”，小朋友开始她一个我一个地分，一人9个。“那我们一共有多少个啊？”小朋友眼珠子一转，想了一下“18”，我一脸崇拜，“哎，你怎么算的呀，这么快，我还不会呢”小朋友就开始在纸上画，一行画了9个，10的位置空出来，接着画11，然后很认真的给我讲，几次我都不明白，孩子就一直画，最后大概意思就是都是差一个到10，10和10是20，所以那个就是18。这是第一次孩子自己说出了9和10差一个，（凑10终于看见成效！）虽然可能早就知道了，我也对孩子在给我解释的过程中那种耐心，不厌其烦，一次又一次得给我画图演示深深的感动。是的，孩子爱我们要比我们爱她们更多一些，不仅对眼前这个小精灵笑了笑，然后给一个大大的拥抱。
小朋友在山楂片上画表情，想起课上分苹果，我剩2个，小朋友4个，分我一个一样多了。
玩转数学2页。
