亲爱的小孩作品（36）(10.12)
（图片是原图，方便家长们下载，像素不会降低。文字也是可以复制的哦～）
年龄:3-5岁
地点:蕃茄田艺术中心
时间:周五下午4:30
主人公:肖子涵、张晶亮、吴虹霓、张佳涵(4人)
各位家长好!
我们本周的主题是《蒲公英飞呀飞》
引导:
带领孩子们通过图像探索蒲公英的造型特征以及特殊的播种方式，体会自然环境的奇妙。
创作:
用油画棒在沙画纸上表现出蒲公英的外形特征，学习用伞状硬笔线条表现绒毛，并体验油水分离的效果。
张佳涵说:一个好大的蒲公英。小天使在爬楼梯想要和蒲公英玩。旁边还有可以荡秋千的地方。旁边还飞起来了蒲公英。
橙子老师说:好喜欢佳涵的这幅画。太有意思了。涵涵和我说不知道蒲公英怎么画，于是带着她去观察。没想到她把蒲公英画成了圆形的，还加上了许多毛毛。找到了画蒲公英的另外一种方式。太让我惊喜了。生动有趣。旁边还有小楼梯和天使。夸张的构图形式巧妙地彰显了涵涵对美的事物的追求。
小芒果说:我画的是花，海龟，小天使。
橙子老师说:小芒果的画面内容较为丰富。大大的向日葵弯着腰，蒲公英的种子飘起来似乎要去播种一样。画面充满了动态美感。向日葵的细节也画的很好。花心留出来的空白部分，让画面产生了空气感。小天使和小海龟增加了画面的趣味。在课堂上小芒果总是着急去画下一步。于是和她来了一个等待5分钟或者10分钟的小约定。慢慢地她就开始专注画画了。小芒果，我们慢慢来哦～
肖子涵说:我画的是蒲公英花和蒲公英果实。蓝天白云，还有毛毛虫在游泳。
橙子老师说:不止一次发现涵涵表达细节的能力特别强。蒲公英的细节部位把握的非常的完整。毛毛虫的造型也把握很到位。体现了涵涵对事物观察后的记忆能力很强。可惜的是画面有一点点拘谨。涵涵尝试可以把思路再打开一点，可以把自己的一些生活体验也画到画面中，更多地去表达自我。
(涵涵的照片橙子老师拍模糊了一点，不好意思～)
张晶量说:我的是一个小女孩儿跟着蒲公英飞了起来，荡秋千。蝴蝶也飞了起来。我的蒲公英没有蒲公英种子。
橙子老师说:迪迪的思维很开阔，是个淘气又聪明的小人儿。联想到蝴蝶，小女孩儿都跟着蒲公英飞了起来。有着出色的创作思维能力。迪迪的画面橙子老师还不太满意。你的能力还可以更强。画面的深入部分和细节部分很少。可是你都是用了一些简单的符号来表示。是因为太难了吗？还是你不喜欢这个课题？(希望迪迪可以更加深入你的画面，把你的想法都加入进去。橙子老师很喜欢你的思路，你可以再完善一些，挑战一下)迪迪加油哦～
谢谢陪我一起长大的亲爱的小小孩儿～记录你们的绘画成长之旅～#爱你们的橙子老师
