一. 关于Academic Honesty
Academic honesty （学术诚实）这个术语，我是在工作的第一家国际学校学习到的。当然以前上大学，读硕士的时候也知道这个概念，那个时候说的是不要抄袭，不要剽窃。这让我想到同样是在工作的第一家国际学校学到的一个理念，那就是把对学生的期望，用正面的语言表达出来。比如，在走廊里对奔跑打闹的学生说walking（走路），而不是no running（不要跑），因为学生会自动过滤“不要 ”，同时他接受的信息是不要跑，但是应该怎么做，他也许并不是很清楚。回到学术诚实的话题，回想以前做学生的时候，虽然知道不要抄袭，不要剽窃，但如果老师能系统地教授我们学术诚实的方法，作为学生一定会受益无穷。
在西方的教育系统里，学术诚实是从小就灌输的概念。昨天学校开学前的培训照例再次强调了这个概念，以及老师们应该怎样以身作则，并且引导学生。
“In the academic world plagiarism is seen as theft of intellectual property and morally wrong.” - Jacqui Makselon, from her CPD session slide
在学术界，剽窃被视为盗窃知识产权，是一种道义上的错误。
“One of the ways to avoid plagiarism is by acknowledging other people's work and ideas using citing and referencing.” - Jacqui Makselon, from her CPD session slide
避免剽窃的方法之一就是通过引用来承认他人的劳动成果。
我们需要向学生传达的，跟他们直接相关的是"don't gamble your future"，不要用剽窃来赌你的未来。IB对学术诚实尤其看重。Jacqui介绍了一个IBDP学生因为在她的TOK论文里抄袭了一小部分，改动了四个词，最后被取消IBDP证书的案例，这个学生其实不是故意为之，而是她不是一个学习能力很强的学生，她不知道应该怎么做引用。
我的学校在文献引用的规范上用的是Harvard Style，也叫author-date method，我以前的学校用的是APA system。每个学校可能会采用不同的规范系统，而文献的规范引用的确不是一件容易的事情，复杂，而且需要经过系统专业的训练才能做到准确。但是IB并不看重学生是否能精确使用某一个文献引用规范，而是看重你是否做了文献引用。
二. 文献引用的步骤
1. Citation（文中引用）：在你的文章里提到某人的作品，不管你是用引号引用还是转述其中的某个观点。
2. Reference（参考书目）：在你的参考书目里提供一个完整的信息来源清单，这样你的读者可以找到你的信息来源（文章，期刊，书，视频，网站，DVD，等等）
3. 如果在你的文章中使用了图片（包括图表，地图，表格等等），在图片的下面还要加上标题/说明。
三. 什么时候需要引用
1. 需要引用的情况：引用原文，转述，概括，别人的想法，别人的图片/图表等等。
2. 不需要引用的情况：常识，你自己的想法。
那么怎么界定常识？这常常是一个模糊的灰色地带。Jacqui举了一个例子：你说美国总统是奥巴马，这是常识，不用引用，但如果你提到了奥巴马的生日，出生地，这就不是大部分人都知道的信息，你就要引用信息的来源。
所以如果不确定一段你知道的信息是不是常识，最安全的方法，就是去做引用。
不会标准引用格式？试试RefMe，各种引用规范都有，包括了Harvard, APA, MLA, Chicago等等。
不算是题外话的题外话
早上在新京报书评周刊的微信公共号里看到一篇文章，《咪蒙洗稿了吗？当抄袭泛滥成灾》（作者张畅），谈的其实也类似的话题。
我们中文老师有几个群，国内海外的都有。每次在群里看到有老师做伸手党心里就不是很舒服，特别是当有老师买了一本书，就会有人求扫描版，最夸张的是有一个老师展示了一套书里面附带的教学PPT文件，立马就有老师跳出来要求把配套PPT文件发给TA。且不说群里的老师大多数其实私底下都不熟，大家是奔着交流教学心得走到一起，你提这样的要求一是情商低，不看交情，二是不专业。作为国际学校的老师，自己都不能践行尊重知识产权，尊重学术诚实，你怎么教学生呢？中文老师不光是教中文这门学科而已，如果一个老师只是把自己的工作职责这样定义，那TA并不是一个合格的老师。
有人可能会说某本书太贵了，如果是人民币上千的书，确实贵，如果想要找省钱的方法，还是多少可以理解的，但大部分中文教学的书不会超过100块人民币，现在国内下个馆子吃顿饭也不止这个价吧？
当然，如果是有老师说明了愿意免费分享的自创资源，是另外一回事，但是在使用和传播的时候最好也能引用原作者，尊重原作者的劳动，尊重原作者付出的时间和精力。
学术诚实，尊重知识产权，确实不是一件简单的事情，有些时候我们想尊重知识产权，但却会遇到比较模糊的情况，自己无从判断。从概念的输入，接受，到践行，需要很长的时间和很大的努力。那么至少从最简单，最容易判断的情况做起吧，给我们的学生做一个好榜样。
