突然有一天孩子问到:
妈妈(爸爸),我是从哪里来的?
很多家长不知怎么解释或觉得说了孩子也不会懂,就充分发挥了劳动人民的创造力,搪塞的理由各不同,却有异曲同工之妙。
大家这么能编,自己都会偷着乐吧!
面对这个问题,很多父母可能都经历过措手不及或是尴尬。但性教育是孩子从小就应该做好的功课,父母更不该旷课。
然而,许多父母在孩子面前谈性色变,总是很避讳,认为继续孩子还小,长大自然就懂。
当孩子4岁左右时,正是处于打听出生敏感期,孩子会一遍又一遍地问自己从何处来。这是孩子正常发展的必经阶段,也是孩子探索自身的一个新鲜历程。
借由探索生命来源、认识自己的身体、学会保护自己、发现自己与他人、自己与这个世界的关系。
-动画片全辑观看方式看文末-
合理的早期性启蒙,会让宝宝从小就对“性”建立正确观念,懂得如何保护自己,回答不当还可能损伤孩子健康的性意识发展。
不要因为自己不知如何回答而逃避该问题,甚至愚昧的认为:时间总能告诉孩子正确答案,孩子不需要父母进行教育!
因为你没有做好孩子的教育,那你永远也不会知道谁会成为孩子的性启蒙老师。想想,如果真的有天性侵发生在自己的子女身上,你是否会想起现在沉默的自己!
我们总说性教育不能太早,可坏人不会嫌弃我们的孩子还小。
可是怎么对儿童进行性教育,又是很多家长面临的问题,除了绘本、百科全书生涩的展现方法,我们还可以看动画片来学习。
《“丁丁豆豆”成长故事》
这是一套6集儿童性教育动画片,它由广东省绿芽乡村妇女发展基金会和广州美院联合制作,针对出生教育、身体教育、自我保护、青春期、性别教育等问题,帮助家长更好的对孩子开展性教育。
家长也可以和孩子一起看,画图、做游戏、复习知识点哟~
《我从哪里来》
《认识我的身体》
《我的身体权利》
《我们都平等》
《青春期(上)》
《青春期(下)》
第1集
《我从哪里来》:出生教育
小时候,当我们问爸爸妈妈“我是从哪里来”的时候,我们得到一堆充满想象力的答案,但是你准备把这份想象力传授下去吗?
家长们如果无法坦诚、客观地跟孩子进行科学正确的性教育,这将会影响孩子难以建立科学正确的对性的态度。
动画通过举例从植物、家禽、动物角度切入,再到人类的孕育及出生,形象生动的讲解了生命的起源。
通过动画,我们认识到原来宝宝是从妈妈肚子里开始长大,直到从妈妈的引道里出生,并且让孩子们懂得妈妈生我们也是很不容易的,并告诉孩子要学会保护自己。
第2集
《认识我的身体》:身体教育
生殖器是我们身体的重要器官,跟人的生殖功能有关,人们在生育孩子的时候会依靠这些器官发挥作用。
我们经常被教育生殖器官不能随便给别人看和摸,可我们却很少了解它们。
它们跟我们身体的眼睛、鼻子、耳朵一样,都是我们身体的一部分,也需要我们日常好好地爱护它们。
第3集
《我的身体权利》:防性侵教育
在生活中,我经常和别人有身体接触,例如一起做游戏、踢足球。对于不同的人,我们能接受的身体接触是不一样的。
我们会和好朋友牵手、和爸爸妈妈拥抱,这些接触让我们觉得幸福快乐。
但对于一些我们不喜欢的人,我们不愿意被他们接触,甚至只想远离。
我们要知道只要我们不愿意被别人触碰都可以拒绝,如果在自己不愿意的情况下还是被触碰,我们要记得告诉自己信赖的大人,并清楚地认识到,我很棒,是坏人做错事,我还可以继续健康快乐成长。
第4集
《我们都平等》:性别意识
生活中,我们常常看到妈妈在做家务,爸爸却在一旁看电视。我们总是被教导说女孩子应该要温柔、要会做家务,男孩子要坚强、会赚钱。但是,人的性别虽然不同,但他们是平等的。
女孩不一定就要温柔,也可以很坚强,也可以能赚钱,家务活也可以是男女双方共同承担。男孩和女孩虽然在生理上有差异,但是可以拥有相似的性格,做一样的工作,实现自己的人生价值。
第5/6集
《青春期》(上、下)
青春期是人们成长过程中需要经历的重要阶段,在这段时期,男孩女孩的身体都会出现明显的变化,比如女孩来月经、乳房发育、阴毛腋毛出现等,男孩遗精、长胡子、青春痘等这些都是正常的现象,我们需要提前学习这些知识,了解如何应对,以更好地迎接青春期。
有了这套动画片,性教育就可以高枕无忧了吗?
不是的!
家长才是孩子最好的性教育老师。
只有为人父母的我们掌握了足够的性教育知识,面对孩子提出的十万个性问题时,才不会手足无措。
动画片全辑观看方式,关注微信公众平台:萤火视频App,回复【丁丁豆豆 】
全国首套儿童性教育动画短片“丁丁豆豆成长故事”,由广东省绿芽乡村妇女发展基金会出品。目前共有6个主题,涵盖6-12岁儿童成长所需要,关于身体、发育、保护健康、预防性侵和性别平等的知识。
这套短片以联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》及中国性学会《中国青少年性健康教育指导纲要》为理论依据,脚本撰写团队由专业的性教育工作者、中小学教师、生物学者和性别领域的学者组成,同时广泛征集了来自儿童和家长的意见。
这套短片的目的在于帮助孩子掌握成长过程中所需要的性教育知识,从而更好地认识自己、保护自己、形成良好的自我认同、学会尊重自己和他人,从而提升儿童的健康、安全及社会适应能力,促进儿童健康成长、全面发展。
理论依据:
@ 联合国教科文组织
《国际性教育技术指导纲要》
@ 中国性学会
《中国青少年性健康教育指导纲要》