习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。广大党员干部要牢记总书记的嘱托，用党的创新理论武装头脑、指导实践，在深化、内化、转化上下功夫，推动主题教育走深走实、见行见效。
深化于学，贵在“耕耘”。正所谓“一分耕耘一分收获”，耕耘的深度会影响作物生长的质量，“学思想”亦是如此。“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。”深化，就是不能走马观花、浅尝辄止，或者将其简单地等同于“数字工程”，强调数量而忽视质量，强调速度而忽视深度，而是要发扬“钻厚板”“凿深井”精神，下一番真功夫、苦功夫、细功夫，扎深扎实理论之根。“工欲善其事，必先利其器。”要将主题教育的权威教材与辅导读物作为理论学习“深耕”的“利器”，坚持读原著、学原文、悟原理，经常学、反复学，更要多思多想、触类旁通，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，在“先把书读厚、再把书读薄”的过程中，全面系统地掌握其意义、体系和精髓，把握变化调整的脉络，洞察理论创新的深意。
内化于心，重在“选择”。党的创新理论是否入脑入心，不是嘴上说“记住了”就等同于“做到了”，而是要看在客观环境中做出的主观选择。“燃灯校长”张桂梅坚守滇西深贫山区教育事业数十年，创办全国第一所全免费女子高中，创造了大山里的“教育奇迹”。汤华清副教授在被暴雨滞留的K1178次列车上挺身而出，与列车组迅速成立七人临时党支部，带领受困乘客全体安全脱困。牧民大叔阿布都加帕尔·猛德帮助游客推出陷入泥潭的汽车，当游客想给予报酬表达谢意时，大叔连连摆手拒绝并主动亮出自己胸前的党员徽章。说到底这还是党性修养的问题。只有不断用党的创新理论来武装头脑、涵养党性，才能在面对错综复杂的新形势新问题时保持政治定力，并以其为行动指南来指导实践，不断改造主观世界和客观世界。
转化于行，成在“落实”。“知者非真知也，力行而后知之真。”检验主题教育的成效如何，就是要看大兴调查研究贯彻得彻不彻底、检视突出问题整改得到不到位、惠民利民实事办理得扎不扎实。“金杯银杯不如老百姓的口碑。”要把“规划图”变成“施工图”，更要把“施工图”变成“实景图”，否则，再美好的“规划图”也只是“空中楼阁”，再精致的“施工图”也只是“一纸空谈”。要扑下身子、放下架子、一下到底，亲身深入基层一线问计于民、问需于民，分析矛盾、发现问题，把脉问诊、解剖麻雀，对短期能够解决的，立行立改、马上就办，对需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，直到落在地上、干出实效，实实在在地增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
