一年一度的教师节如约而至。
就在教师节前夕，我坐在办公室的椅子上，两只脚放在另一把椅子上，舒舒服服的边放松，边听着手机里的网课，
电话打进来，课程停止。
我摁一下绿色的原点，听到一个声音说：老师，你在学校吗？
听着这个声音，想到此时此节，我马上知道是谁了。我说：在。
老师，我就在大门外。
我赶快丢下手机，任由网课继续，快步走向学校大门。隐约望见大门外一辆白色的小车，还有两个白色T恤的身影。保安不在，我用门禁打开侧门。
当年的学生，现在已经是三岁女孩的爸爸了，拎着特仑苏，携妻带女走进校园。我们边说边走，上楼来到我的宿舍。
打开饮水机，从盘子里拿来苹果，我边洗，边和他们说着话。记得前两年我就告诉他们，不要来，不要来，我知道了，你有这份心意，我收到了！可是，今年，他们还是来了！
我望着年轻的爸爸，笑意盈盈的温柔妻子，还有他们的可爱的对一切充满好奇的女儿。我看到了幸福家庭的模样。说实话，我很羡慕也很欣慰这个温馨甜蜜的三口之家。
有四年了吧？每年教师节，他们都会来。刚开始，我很惊讶，很感激。后来，我很感动，也很不安。我再三告诉他们，以后不用来了，可没想到，今年他们还是来了。
我回想过，我做过什么，值得他们专程花费时间来一趟，亲自送来祝福呢？可是，我每年都想，每年都没有结果。当初他当学生的时候，我确信，我没有给过他任何特殊的照顾和对待，我甚至想不起我们师生之间交往的具体细节。当然，其它学生的细节也一样，我几乎都忘记了！哎，我大概是个太健忘的老师了！学生在学校的时候，不到一个星期，他们的名字就被我记得滚瓜烂熟。他们一走出校园，我又开始快速的记住新的一批学生，而原来的学生往往慢慢就不那么清晰，最后只变成一个集体的群像：这是我曾经教过的学生。
送走学生，我的心里既增添了一股力量，又感到了沉沉的责任。我不由得思考，作为老师，我们如何尽自己的责任？我们如何成为一名学生爱戴的老师？
今天教师节，我有六节课要上。上午两节，下午两节，晚上两节。上午第一节课，我走进九年级二班，因为没到上课时间，进教室太早，一半学生没在。学生看到我进来，大概感到很突然，互相用眼睛传递着什么。我装作没看见，边等待操场上的学生返回教室，边抽查学生的作业情况。等到全体学生都到齐了，我说，开始上课！孩子们唰的全体起立，一起鞠躬，“祝老师节日快乐”，还齐声朗诵了一首诗。我赶忙还礼，并讲了一番对他们的期待，然后上课。
第二节是九年级一班的课，这回我学乖了，不敢早早逼近课堂，生怕打乱他们的计划。直到上课铃响起，我才快步走向教室。果不出所料，孩子们又是全体起立，又是祝老师节日快乐，我赶快向他们还礼，结果还没完，他们的眼睛都看向一个男孩，那男孩慢慢的终于找到了自己的“秘密武器”——朗读材料，开始一字一顿的朗读，然后大家齐声朗读，声音响亮，充满了孩子的纯真。然后，我的课代表拿着一朵小小的花儿送我，还提醒我，花儿里夹着纸条……
下课后，查看手机，发现了几条微信的节日问候。一条条回复，表示感谢。
这一天，我上了六节课，学生给了我很大的力量源泉。作为老师，我很开心，学生们在这个节日里以不同的方式表达感恩；而我，也因着他们的感恩而感谢他们。同时，我也一次又一次陷入思考：我该拿什么给我的学生呢？
