(一)

2021年5月8日      晴

新来乍到。

我刚走进教室，自我介绍刚做完。

左边第一排有个方圆脸、眉清目秀、长得很结实的男生就用一种挑衅地口吻问：

“你知道根2是什么意思？你知道有理数都包括什么？”

问完，他扬起脖子，带着桀骜不驯的表情和口吻，一副想难住我后，看笑话不嫌事大的表情。

我笑着望向他：

“这位同学好学上进，不耻下问，这种精神值得表扬。”

略顿，我又说：

“这是初一数学的学习内容，看来你已经超前学习了，知道这么多，真是一件令老师开心的事。”

然后我说：“根2拿你们现在能听懂的语言来说，就是寻找两个乘积等于2的相同的数，和平方相反。请你告诉我，几的平方等于2？这个估计你们得一个一个试，先从1开始。1的平方是1，2的平方是4，那这个数在几和几之间？请你回答！”

那个同学愣了半天，不知道该怎么说。

我又说：“不知道这个，那就好好先把现在的知识学好，基本功学扎实，有能力再超前学习，学好了可以来刁难老师。老师被难住了，说明老师还需要向你学习。继续保持这种好学精神，相信你一定能取得很大进步！”

来之前，托管校长就告诉我这个班里有三个特别捣蛋的学生，非常难管。爱打架、爱骂人、不遵守纪律。让我不听话就打。

可见这三个早已经被别的老师挂上号了。

我想象不来到底多难管？

现在我刚来就给我一个下马威，我必须得让他知难而退。

作业做完，我给黑板上出了一道应用题：“作业做完了，我们在多余时间来个有奖知识抢答赛。抢答的规则是：大家都不举手，只有你一个举手回答，并且答对了，奖励10分；大家都举手，一个一个说出答案，答对的，都加2分。举手最早并且答对的，奖励3分。”

全班同学个个张大好奇的眼睛，兴奋地盯着我。只有一两个学习不好的女同学看起来不太积极。

“这个题，谁会请举手。”

这三个调皮捣蛋的，我给他们分别总结了一下特征：

小樊，爱好体育，长得最高最结实，性格冲动叛逆，不遵守纪律，爱说脏话，爱打架，校园霸凌者。

小董，瘦小结实，多动，爱说话，爱骂人，不遵守纪律，习惯霸凌弱小的同学。

小李，白白净净，矮胖，没那么好动，却特别喜欢说反话，爱接话茬子，而且喜欢拉帮结派、助纣为虐。犯了错误喜欢狡辩，推卸责任的口才不错。

我在静静地观察这三个的反应。

小樊先举手，但是回答错了。

“小樊虽然做错了，但是有勇气第一个举手，说明还是动脑子了。能主动思考，就值得鼓励。加1分。你再想想，看看能不能突破自己。想对了，再另外加分。”

小董与旁边的小张同时举手，小董打了小张的手一下：

“你别说，你不会，让我说。”

“小董，你先让小张说，他和你同时举的手，你们两个都可以说。他说完你再说。如果你们两个意见一致，只需要说我同意他的就行了。”

小董依然很强硬：“他不会，他的是错的。让我先说。这个问题是…”

我有点恼火，这孩子在老师面前都这么霸道，可不是好兆头。我必须让他懂得尊重别人，遵守法则。

“别急，按照规则，小张比你举手还快了一点，先让他说。他说了你再补充。请遵守规则。”

小董一听这话，立即翻脸了。他把笔一摔，嘴里开始骂人：

“这是锤子规则，我就不遵守。你看面子，就不是个好老师。我不参加这鸟赛！”

“那请你出去，不遵守游戏规则，你可以不参加。以后，请你文明用语！”

我平静地说。

“小张，请你说说你的解法。”我笑着望向小张。

“老师，你就让小董说吧，我说不说都行。”

小张有点害怕地望着门外小董的背影。

霸凌到老师跟前了，我意识到事情的严重性。

“小张，你是不是害怕说错？不要紧，说错只要是你自己思考的结果，都是值得鼓励的。说吧？不要怕。”

小张说出了正确的答案，我带头给他鼓起了掌，并且吩咐班长，给他加10分。

小董从门外又回来了，他急得说：

“我也是这答案，你也得给我加10分。”

“你都弃权了，也不遵守规则，不能加。如果你能当着大家面，说一声我自愿遵守规则，才可以重新加入。”

小李立即上来帮腔：“你不公平，大家都可以不说，只让小董说，你这就是歧视人！凭什么！”

小樊在忙着思考，一时没有帮腔。

听说平时三个人都是合伙起哄的，把老师都气哭了。今天三人帮变成两人帮了。

我看着小李，有点愤怒，但忍住了。

“其它人不用说，因为他们并没有破坏规则。我歧视他了吗？你们要是感觉不公平，可以去领导那里申诉，我不介意。”

其他人都在踊跃答题，我没有理会这两个人，直到这个环节进行完。

“好了，今天的问答环节就到这里，大家表现都很棒。明天继续。现在，根据值日表，由小樊和小张打扫卫生。班长监督，把桌子摆齐，板凳反向放在桌子上，其余人请离开教室。值日生一个扫地，一个拖地。”

我干净利落地说道，心理料定小樊必会不服。

“我才不扫地呢，我在家里和学校都不扫，凭啥让我干？”

果如我所料，小樊拧着脖子，拿着书包准备强行离开。

我笑着望向他：

“你可以不值日，但请你明天也不要到这个教室来。凡是在这个教室里的每一个学生，都有值日的义务。你不履行义务，也就没资格使用这个地方。”

“你说了不算，托管老板说了才算。我就要在这个教室里呆，不关你的事，你少管我。”

小张已经在扫地了，小樊态度霸道嚣张，丝毫不惧我的说法。

他们肆意妄为的根源可能是：他们以为托管怕他们以后不来，所以事事都会顺着他们。他们就是闹破天，托管老板为了维持生源，还得哄着他们。

我立即说：“小樊，我立即给房老师打电话。如果我不让你进这个教室她不支持我，我立马辞职。今天这个卫生你必须打扫，要么你离开，要么我辞职。”

其实之前我跟房老师沟通过了，为了管理这几个捣蛋鬼，我说希望房老师配合我，支持我的管理方法。

我心里有数。

我拨通电话，当着全班学生的面说：“房老师，以后不服从管理、不配合老师工作的学生，我这个班级不要他，你同意不同意？”

“我支持你的想法和任何决定！谁不服从管理，就让他离开这里，我们不要他！”

犹豫了一下，小樊的脸上立即换上了无奈的表情：“好好好，我扫还不行吗？”

说着，非常别扭地拿起笤帚和簸箕，开始打扫起来。

我站在旁边，盯着他：“认真点，扫干净，否则视同没有值日。”

打扫完了，我又开始表扬他：

“好，以后只要遵守纪律，服从管理，还是好学生，我一样喜欢你。谁都会犯错误，知错能改，也是好样的。表扬你！”

小樊毕竟是个孩子，也喜欢被表扬。

出了托管们，我长舒了一口气！

今天，总算过去了！