本周学习的是，姬老师陪伴妞妞成长的两个故事，首先第一个感受就是羡慕，羡慕这样的陪伴方式，在孩子成长的那个阶段，都在稳稳的向前，向好的方向发展。特别是考试考了99分之后，能够通过自己的调整和自我的修正，然后再次拿到100+10分的成绩，这对于一个刚入学不久的孩子来说，是非常了不起的，因为能够在遇到困难和挫折中，绝地反击的孩子真的并不是那么多见的，当然作为妈妈的姬老师，更明显捕捉到了，这个阶段的妞妞，不告诉妈妈是因为妈妈对自己的爱和关注程度是非常高的，所以不想让妈妈因此而失望，其实也就是，妞妞对自己的要求是非常高的，特别希望自己每次都能有个好成果。而妈妈清楚的知道，这样的心是好的，但是对于初入校园的孩子来说，是有一定的隐患的，这个隐患就是，孩子慢慢就会形成了报喜不报忧的结果了，那样的话，对孩子的伤害是非常大的，通过故事，我看到姬老师首先赞赏了妞妞的品质，这是第一，第二姬老师还告诉妞妞说，妈妈就是陪伴你一起成长的朋友，有任何困难都要告诉妈妈，不论自己考了多少分，在妈妈心中的永远都是最好的。也就是说，妈妈不会因为你的考试成绩，或者不会因为你的一个错误，而影响了妈妈对妞妞的爱。因为妈妈爱妞妞的方式，就是陪伴她在成长路上克服一个个的困难。这是妈妈需要做到的事情。
两个故事的第二个感受就是，抱怨指责，为啥我的妈妈就不能这样对我呢？为啥我考试不好的时候，我的妈妈就把我当成坏人一样的对待，感觉我出生都是个错误。我会抱怨家庭的不公平，我也会有失望的感受。
随之而来的就是第三个感受，就是平衡。这个平衡点就是，我的妈妈确实不是姬老师这样的优秀妈妈，可是我也不是像妞妞一样优秀的孩子啊，我记得我考试不好的时候，我也会失望，我也会害怕，我也会有不开心，但是，我没有那种绝地反击的信心和勇气，胆小懦弱是常伴我左右的。所以说，我都不是妞妞这样优秀的孩子，我凭啥要求我的妈妈要像姬老师一样呢？这个时候我会看到，我的妈妈匹配的就是我这样的孩子，而姬老师匹配的就是这样优秀的孩子，这就是配的。
而我唯一可以做的就是我如何通过自己的，正做，如何通过自己的做到，匹配上或者说配得上这个优秀，这是我唯一可以做的。因为这个配本来就是，自己的有的才配上的。所以我就没有，我就不能去抱怨和指责身边的人事物。通过自己的做到，让自己成为像妞妞一样甚至超越妞妞的孩子，那我的父母也会因此而改变，成为我认为的优秀父母。我还可以这样，虽然我没有受到优秀妈妈的陪伴成长，但是我已经学会了如何做一个优秀的父母，那我用这样的方法，陪伴我身边的孩子，让他们感受到父母的爱和温暖，那我就可以成为优秀的父母，也能匹配优秀的孩子。
所以说，无论哪个角度，我都有破网的机会，如果停留在抱怨里，就会什么也看不见，只会越来越差，如果我停留在积极向上里，就会看到无数的机会和成长，自己想成为什么样，想匹配什么样的人生和结果，都是自己做到之后，一点点配上来的，而不是自己不做，还想要好结果的痴心妄想。
