上周，在园里做了一个调整，将原本两个班级合并成一个班级。
这项工作先后进行了三个月，调查摸底、确定方案、约谈家长、调整人员、个别沟通，历经三个月时间，先后约谈家长20余人次，召开全体、部分家长会三次，召开专门研讨会五次。
之所以如此慎重安排此项工作，首先出于对孩子负责的心态，确保孩子在合班后情绪、生活学习无虞。
其次，考虑家长的感受。大多数家长对于幼儿园的工作流程是不了解的，因为不懂不知，所以有些担心，这很正常。但是，过于担心，就会焦虑。
家长的焦虑，也来自于社会的价值观扭曲：人与人之间的信任危机。
在合班过程中，人间百态尽在其中。
起初，两个班家长对合班有抵触。经过沟通，大多数家长认同并配合，可是个别家长仍不甘心，一再串联，试图以势压人。
保教人员也有顾虑：班级的融合、秩序的重建、分工的调整，甚至权限的交接，都会涉及到个人利益；其中极个别员工也有抵触，与家长串联，取巧讨好。
上周五是第一天正式合班，有的家长抱着极度担心、焦虑的心态，目不转睛地注视监控下的班级状态，以至于哪个女孩的头发有点凌乱、老师的动作稍有延迟，都会引发异常关注。
孩子们对于合班最是开心：班级换了新教室，新奇；小伙伴多了起来，兴奋；生活秩序有了调整，活跃。
由于计划周密、准备充分，保教人员、孩子们合并起来顺理成章，孩子们简单通透，欢快喜悦，成年人却表里不一、暗度陈仓。
当我们能换一个角度，或者跳出局中的时候，真相显而易见；跳出来，就能看到真相。
我不禁想，成年人的世界，相处的规则与前提是相互尊重，彼此理解，如果不同不合，可以行使自己的选择权，这才是明智的做法。
对于做事来说，躬身入局才能有所收获
对于处事来说，置身局外才能看到真相。
