《有效作业五步法,减负提质就靠它》
分享人:梁娜茹
一、有效作业五步法
二、我的作业布置与批阅
多少作业算合理:三个来得及(老师来得及当天批改、来得及当天讲评、来得及二次批改)
三、收到的启发
四、今后的改进
(在大量实践中优化课堂管理和口令,手势、时间,训练有素,加大作业管理,培养学生独立作业的能力,提高写作业的速度,充分发挥激励机制。)
《训练有素才能习以为常》
分享人:侯丽江
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一、有效作业五步法
二、我的作业布置与批阅
多少作业算合理:三个来得及(老师来得及当天批改、来得及当天讲评、来得及二次批改)
三、收到的启发
四、今后的改进
(在大量实践中优化课堂管理和口令,手势、时间,训练有素,加大作业管理,培养学生独立作业的能力,提高写作业的速度,充分发挥激励机制。)
《训练有素才能习以为常》
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