昨晚剪头回来八点多了，儿子还没开始写作业，趴在床上看手机。我进来时他虽然没起来，但还是有些心虚和不好意思。我看到也感受到了他的这种情绪。我知道，最近他们课业多，压力大，孩子挺累的。我没有责备他，只是关心地说：“原来是在看手机，还没开始写作业呀？是不是太困了？不行就睡吧，明天早点起。”儿子见我没催促他，冲着我“呵呵”了一下，那表情中，带着歉意和放松。
我同他一起爬到床上，试着摸了摸他的头，因为我不确定他愿不愿意让我碰他，会不会一下子把我的手推开，惊喜的是他没有反感。于是我便“得寸进尺”起来，说：“老师说翻揉耳廓，再揉捏耳唇，可以让人精神抖擞，耳聪目明，我来帮你弄一下。”嘴上说着手上也没闲着，开始“收拾”起他的两只耳朵来。揉捏几下后，儿子可能觉得不太舒服，轻轻地把我的手搪开了。我见好就收，保留对他的那份尊重。
我问他：“你是睡觉还是写作业？儿子说：“睡啥呀，明天肯定来不及。”我：“我宁愿你不写作业也要休息好，不然身体吃不消。你确定要今天写吗？”儿子很肯定地说：“就今天写！”我：“那手机是不是要停了？放到一边吧！你要不忍心我来帮你啊！”说完笑嘻嘻地伸手去拿儿子的手机，他有点不情愿，但也没坚持。我拿过手机，并没有拿出去，只是放到了他的床头柜上。我不担心他会写半截作业忍不住再看，我选择相信他。
出他房门前，我突然想到，这两天他睡觉没有脱衣服。因为晚上犯懒了，但更主要的原因还是想早上多睡会，把穿衣服的时间节省出来。我说：“儿子，我有个建议。”儿子问：“什么建议？”我：“我知道你睡觉不脱衣服也是想节省早上的时间，可我还是建议你最好别再穿着衣服睡了。一来穿着衣服睡觉不舒服，不解乏；二来这衣服白天穿在外面不干净，把床都弄脏了，不卫生；第三就是你现在的身体是生长发育阶段，穿着衣服睡觉会束缚你的身体，不利于身体的成长。其实你可以晚上写完作业把书包收拾好，这样比不脱衣服节省的时间更多，还不容易拉下东西。”说完后儿子没说话，我没再废话就出去了。我并没对这个建议抱什么希望，况且我只是提建议，要怎么做由他自己决定，即使我是出于关心和爱，也要分清界线。
十一点多，我躺床上有点迷迷糊糊地，儿子进来，让我在英语默写条上签字。他们要求在家默写，家长签上“是自己默写的”几个字。他不让我帮他默，都是自己写完让我直接签字。对此我从没怀疑过他会直接照抄，因为我了解他、信任他。这次签字时他突然跟我说：“我连着好几次默写合格了，都不用罚抄遍数，看来提前默写还是有用的。”语气里透着自豪和开心。我赶忙睁大快要黏在一起的眼皮，及时冲他伸出了大拇指，肯定了他取得的进步。签完字儿子帮我关好门，也去睡觉了。
早上喊儿子起床，发现他昨晚睡觉把衣服脱了，还把书包收拾好了，这真是给了我一个大惊喜！要知道，儿子从三四年级自己收拾书包开始，一直都是早上起来才装东西。这样一来，早上的时间必然会更紧张。我也说过很多次，可他就是不听，还经常一副“我自己的事情我做主”的吊样子，后来也就随他去了。
我发现，当我自己情绪平和，接纳儿子的情绪和状态，并选择信任和尊重儿子时，变化就发生了。这种变化是突然的，但也是必然的！
今天，这突如其来的收获让我兴奋得不得了。庆幸我以前没有太过激的表现，庆幸我学习了家学，庆幸我没有在践行受阻时放弃，庆幸我自己的成长和进步！
