生理课上女老师如此解释性爱，在一堂生理课上,女老师讲完课后说:“同学们，谁还有不明白的地方，请举手提问,老师给你解答。”

过了一会儿,一个男同学举起手来,一脸正经地问女老师：“老师，男人和女人做爱的时候，是男人舒适一些？还是女人舒适一些？”

女老师略想了一下说：“请问你用手抠鼻子时，是鼻子舒适？还是手舒适？”男同学一想,嗯,是鼻子舒适！就坐下了。

女老师接着问:“同学们，谁还有不明白的地方，请举手提问,老师给你解答。

沉默了一会儿,又是那个男同学举手问女老师：“老师,男人和女人做爱的时候,是戴***舒适,还是不戴***舒适?”

女老师马上答道:“请问当你鼻子痒时,是戴手套抠舒适还是不戴手套抠舒适?”

男同学一想,嗯,是不戴手套舒适,又坐下了。

女老师又接着问:“同学们，谁还有不明白的地方，请提问,老师给你解答。”

女老师问了两篇，这时，还是那个男同学，又站起来问：“老师，为什么女人来了月经。就不能做爱那？”

女老师略带不悦地说：“那你鼻子出血的时候,你还用你的手抠你的鼻子吗？”

男同学一想，嗯，也是啊！

女老师又接着问:“同学们，谁还有不明白的地方，请抓紧时间提问。不一会，那位男同学又把手举起来了，问女老师：“老师，做爱时既然女人比男人舒适些，为什么男人强奸女人时，女人都要反抗呢？”这时老师大怒，叭地一拍桌子，说：...... 在马路上走着，忽然有个人跑过来抠你鼻孔，你愿意啊？

再分享一个“千古脑残题”:

女：要是我和你妈一起掉水里，而你只能救一个，你要先救谁？

答案五花八门，简直是一个奇观，中国历史上有几次是老婆和老妈一起掉到水里的？这就是拿一个根本不可能出现的东西来说事，认真作答完全是没事找事。

实际上最简单的方法就是：谁问的就回答救谁，谁问我先救谁，我就先救谁，如果女朋友问我先救谁，我就说先救你，如果我妈问我先救谁，我也说先救你。

很简单的回答，只不过哄个开心，而已很多人钻牛角尖啊，这是有病啊得治。

第二种回答更简单：谁更爱我，我就先救谁！一句话说完，啥也不用解释，啥也不用说，她自己就会慢慢陷入到自己的脑筋短路死循环状态，此问题本身就带脑残属性，本来就没有任何讨论的意义，但它却一直热度不减，所以以下回答纯粹为给出答案而写，这种无意义的问题只能用无意义的回答去破。

第三种最简单的方法就是反问，用问题回答问题，男反问：

1：那还用说？你先回答我这个问题，我就回答你，那我问你，如果我和你爸一起去嫖娼被抓了，您先救谁？而且你身上只有5千元，男反问

2：如果我跟你爸同时掉到水里，你先救谁？男反问

3：如果有一天妇产大夫问我保大人还是保孩子，你希望我和我妈怎么回答？

你知道这个悬疑技术的源头来自哪里吗？来自于台湾的一家摩托车公司的广告，

台湾广告公司为三阳工业公司1974年推出的125野狼摩托车而设计的系列广告：

第一天广告：今天不要买摩托车，请您稍候6天。买摩托车您必须慎重考虑。有一部意想不到的好车，就要来了；

第二天广告:今天不要买摩托车，请您稍候5天。买摩托车您必须慎重考虑，有一部意想不到的好车，就要来了；

第三天广告：今天不要买摩托车，请您稍候4天。买摩托车您必须慎重考虑，有一部意想不到的好车，就要来了。

第四天广告：请现稍候3天。要买摩托车，您必需考虑外型、耗油量、马力、耐用度等等。有一部与众不同的好车就要来了。

第五天的广告：让您久候的这部，无论外型、冲力、耐用度、省油等，都能令您满意的野狼125摩托车，就要来了。烦您再稍候两天；

第六天广告：对不起，让您久候的三阳野狼125摩托车，明天就要来了。

第七天广告才刊出全页面积的大幅介绍性广告，产品正式上市。

这一请大家暂停购买的广告，以其大胆的策略，富有刺激性悬念式手法，成功地将新产品推销上市。

悬念的神奇作用来自于好奇心的缺口理论，当我们想要知道一些事情却无法实现的时候，就会感觉身上像涨了很痒的疮，不得不抓，要消除这种痛苦，就得把缺口填满。

多数情况下，人之所以产生好奇，并不是因为你在第一段说了什么，而往往是因为你在第一段没有说什么，比如一个动机，一个理论，一个证明，一个例证，一个问号，制造悬念和谜团，读者要继续读下去，为他心中的“为什么”找到答案。