牛这次周考考了班上的第一名，年级的第二名，成绩很不错。我想趁热打铁，鼓励鼓励，顺便了解一下他接下来一个阶段的计划。
我找到他说，这次考试考的不错呀，这是第一次考到了班级第一，有第一次就会有第二次！
他笑笑。
我问，这次期末考试有什么期待呢？
他说，全校的前一百名。
我说，那少儿部应该就在前20名了。具体到每一科，有什么目标呢？
他说，主要是文科方面，语文英语需要提高，政史地需要背背，数理化生这几科再做一些题。
我说，对，文科是弱势，理科需要考出来自己的理想的水平，这段时间正在做什么？
他说，语文英语都在练习，理科也在做题。
我说，语文英语两科需要提高。先说一下语文，具体提高哪些方面？
他说，第一大题论述文本阅读，总是三道题错两道，文言文的翻译也不好，古诗不会鉴赏，分比较低，阅读题总是会漏掉一些要点，作文的字体不好，总是写得仓促，基础知识的选择做的还可以……
我说，问题比较多呀，找重点来解决一下吧。
他说，先练练字，其他方面……
想了半天，没说出来。
我说那就任选一个吧。
他选中了论述类文本阅读，他说这段时间正在练习，希望自己能够再有所提高。
我说，好的。那你具体怎么做呢？具体用什么时间练？练多少？练了之后怎么办？
他说之前是每周练习两到三篇，会把里面的重点画下来。做题的时候，会去原文当中找原句，对照选项。之后会认真对答案，看看自己究竟错在哪儿了。
我说，这个做题的方法是正确的。具体是什么时间做呢？
他说，每天都是晚上回家做的。
我说，这个很好，坚持去做，一定能够有效果。关于练字，我问他，怎么解决字帖的问题？每天练几个字？练到什么程度算可以？第二天第三天练的字和第一天练的字有什么关系？平时练的字最终怎么样应用到考试当中？这些问题都要想明白。
他说每天还是和大家一起练字的时间，7点到7:10，每天练八个字，练熟了以后再练下一个，考试写字也尽可能按照练字的标准去写。
我说，好，语文差不多了，再说英语吧，英语的问题在哪里？
他说主要是完形填空，每次都要扣十分，这段时间也在练，给自己定了计划，每天做一篇完形填空。
我说那你现在遇到的困难是什么？
他说有的时候不想写。
我问他，原因是什么呢？
他说没有兴趣。
我说，你有没有试着调整一下你之前的计划，让你更容易去执行，比如说任务量，比如说做题的时间。
他说可以考虑三天做两篇。做题的时间可以放到每天的午饭后睡觉前。
我说这个时间你不会犯困吗？
他说不会，那个时间头脑很清楚。
我说好，坚持练习。
我又问他，这段时间制定的期末计划。
他说，为自己制定了一个两周的期末复习计划，正在执行。主要内容就是数理化练习和语文英语的内容。现在执行的还可以，贴在自己的床头。也包括其他的一些内容，比如说按时完成作业，注意上课纪律，保持上课状态等等。
我觉得这个特别好，能够自己主动对自己提出了要求。最后问到他有没有去了解一下哪些学校的管理类的专业比较好，他说还没有了解。
我说，那你有没有把现在所学的知识和自己的将来的理想找到一种联系呢？
他说，目前就是好好学习，为自己将来考大学的时候增加一些选择。
我说，好，那你这段时间努力学习吧。
