晚上9点游好泳回来，儿子又打开书袋找绘本，我趁机指着书袋问他，你喜欢这些书吗? 喜欢，哟，那你最喜欢什么书呢?妈妈，我最喜欢的是乔治故事，为什么?因为上面有野营，野餐，消防员，还有子儿.吐吐，可是子儿吐吐上有点奇怪，明明头上长树了，后来又没有了，我假装迷糊问，是吗?要不我们重新再看一遍怎么回事。 原来是这么回事，让儿子对这本书又爱又恨，天天说喜欢子儿.吐吐，可是就是没要求重复讲，也许这几天一直在考虑这一棵树呢，几乎天天问一遍，子儿到底是什么，反反复复确认了是水果的子后，又自言道，不会长树的呀，明明看见长了树的。 子儿.吐吐，是一本难得一见的优秀绘本，如果不是老师的专业推荐，我们很难遇上，感谢江老师。这本书作者完全站在孩子的角度，用孩子的思维，孩子的语气，通过丰富的想像力，和大量细微的心里活动，加上灰谐的语言，将小猪吃进肚子的子儿，各种心情表现出来，先是吃进子儿的坦然，迷茫，吃惊，害怕，接收，以及后来没有长树的失望，再到又开心恢复原样，逼真的心里活动让孩子跟着书中主人或喜或悲。或许孩子还没有真正理解想象力的意境，或许作者把孩子们的心里写的太精彩了，让孩子分不清书里书外。 我告诉儿子，这次我慢慢读，你慢慢想，如果有话我允许你发言(因为我们有约定，妈妈讲故事时，他不能说话，第一得尊重妈妈，第二学会倾听，同时让自己脑子随书中的画去想问题，第三，读书的感觉非常美妙，不能破坏的)，当我读到胖脸儿跑进厨房喝下他所能喝的最多的水，然后飞快地钻进被窝乖乖地躺着，儿子发话了，妈妈，肚子里那有土呀，他在浇水了，我问儿子，你吃火龙果吃子进肚子了吧，然后呢?然后没有长树，拉了出来，呵呵，我笑着小猪也没有长呀，儿子急了，后面后面明明长出来了，我都看见了，哈哈，儿子又整糊了。 看样子得和儿子好好的解释一下想像的意思了，费了好多口舌，儿子始终认为那不是想的，书上明明画着呢，于是换了一下思路问儿子，你是不是经常想像自己是奥特曼，其实你不是真的奥特曼对吧，每次你推一下妈妈，不也要妈妈躺在地上装死，其实呢，妈妈是好好，这就是想像力，终于儿子懂了。 晚上临睡前，儿子突然问我，妈妈星期五这些书是不是要换了，嗯，你又可以拿回新书了呀，可是妈妈，这书得43个星期后才又回来了，啊！妈妈，那不快过年了，我纠正他，不，那时候你们快上二年级了，哎呀，太慢了，那我们得珍惜明天的时间，抓紧时间，把喜欢的书再多看几遍好不好，仔，用力点了点头。
