3月25日，俞敏洪在直播中，提到很多地区的中小学老师们每年读不了三五本书，上课就是重复教科书上那点内容，结果知识面就很窄，远远没有能力把中国的学生教好。

俞敏洪的背后是新东方，是校外培训机构，网友猜测，那现在他说出这句话的原因，无非是因为中小学教师大部分都已经开始上网课，就抢了很多校外培训机构的生意，当中小学老师们上网课也游刃有余的时候，比校外培训机构更有针对性，校外培训机构必然会失去很多生意。他抨击中小学教师没有能力教好学生的目的，第一是哗众取宠吸引大众的关注和讨论，第二无非是建议大家去新东方，觉得自己培养的老师才够优秀才能够教好中小学生们。

我觉得网友的这种猜测，站位点应该说太低了，这种定位只把说这句话的人用在了生意之间的相互竟争当中，而忽略了做为一个成功人士的思想高度。

第一新东方为什么能够成为一个有着茂盛生源的上市公司。这与做企业的领头人物的思想是分不开的。他如果创办的课程不够优秀，不能够帮到很多学子完成自己的梦想期许，他的企业也达不到这种高度。

所以作为这样一个人物，他是对教育有着深刻认识，和对当现代教育有着敏锐的观察力的。首先他是一个做教育的，其次又是教育里面做的非常好的，再次，他的所思所想一直都在教育这个行业里思考着实践着。

我认为他的这个言论最其码的是自己对现代公办学校的一个思考和观察的结论。至于能否经得起考验，这谁都说不好，因为教育的东西反馈实在太慢，而且把受对象十个指头出来不一样齐，这也是引发这句话争议的一大原因。

如果公办学校像火箭一样连续升空成功，并由指定时间返回，而且执行任务数据明确，那是不用争议的。但现在整个社会谁也不知道中小学教师到底有没有能力教好当代中小学生，如果非要验证的话，那就得等到所有现在的中小学生走向社会但负重任的那一天了，何况在这中间，这些学生还会有很多变数在里面，比如在社会上遇到了良师，比如在大学里面受到了良好的启发等等……

有的网友说俞敏洪瞎说，这一点，我觉得这些评论的网友，那一个不是在瞎说，都是在评个人的经验和认知在说话，难道发一个贴子都要云翻阅一下资料吗？况且，大都是从利的基点上出发的，那能心怀教育，为国为民的发起声讨呢！

我想说的是很多网友把俞敏洪的话给解释错误了，我是语文老师，我先把俞敏洪的话，来一个缩句，就是："中小学生老师没有能力教好当代中小学生"为什么没有能力："知识而狭窄"，为什么知识面狭窄，因为不读书，其实这里的不读书指的并不仅仅是读书，他在意识背后指的是学习，学习是学习，你想一个不学习的老师，有能力教好中小学生吗？那当然没有。

我为什么说，俞敏洪说的读书就是学习呢？

我们读书的目的是为了什么，难道是消遣吗？如果是这样，那俞敏洪再牛，他敢说这样的话吗？如果还真敢，他不怕拉低他在人们心中的地位吗？好呆也算是北大毕业的吧。

自古至今，我们学习的形式，不外乎两种，言传身教，所谓立言，就是著书立说嘛，以教化大众，另一种就是拜个师傅，手把手的去教嘛。所以，俞敏洪在这里所说的一年读不了几本书，代表的是中小学教师不学习的现状。并不是我们的字面意思，就把读书做为一个人是否能够有能力教育好学生的评判标准之一，那岂不是每个读书人都能当得大任，这也不是一个北大学生能说出来的逻辑吧，别再浅显理解一个人的本意。再说，直播间说话，并不能表达的那么严谨。

既然说俞敏洪说了此等话，我也跟着他说此等话，因为这就是事实，我是公办学校里的一个教师，算起来也算有一这的发言权，虽然我的视角很狭窄，但我想也能反映出此等现象的存在吧。

先说学校的主要任务已被偷梁换柱，本来学校就是以教书育人为根本任务的，然而现在却演变成完成各种表格，各种行政任务。

不敢说近十年，最其马近四年是如此，2014年我调到我现任的一所初级中学，便开始了所谓的"双普双高"，这一项活动其实是国家为了加大教育投入和检查一项教育项目和资金的落实情况，然而所谓的学校便把许多沉年积压的没有完成的任务，要在检查期内完成，于是教师干业务的日子便成了业余爱好，补资料完表格成了主要业务，这种情形下，谁还顾得上学生，即便是学校领导坐在会议上说说而已，因为任何人不可能有那种精力去两者顾及的都很好，那么这种情况下如何能够教得好学生。

学校人才短缺，引进不了优秀的师资力量。导致学校资源分配不均。一个学语文专业的老师，来到学校为了能够在教育行政部门的资源合理分配下，可能去带历史或者其它的课程，真不知道教育局是怎么引进人才的，是以什么数据引进师资力量的，到最后分配到学校以后这个专业长，那个专业短，不是本专业的人如何能够带领学生学好那一学科的课程，这也从一个侧面反映出，领导对待教学的态度，那就是："教学嘛，那有那么的专业性质，只要有学历的都能干。"要不然，这种现象一直存在各个学校里。在这样情况下能成长出优秀的教师队伍呢？这样不熟悉，没有系统思维的老师怎么能够有能力教好学生呢。

学校里不是按照成绩大小给予表彰，而是全凭领导惠眼识英才。

真应了那一句话："说你行，你就行，不行也行，说你不行，就不行，行也不行"。

我是2005年参加工作到如今，没有带过一次本专业的课程，也没有一次被评过优秀，那怕是鼓励一次，调动调动该同志的表彰性语言也没有过，这不是牢骚，这也不是我一个教师存在的问题，因为一旦学校里交流来了新的领民，受表彰的永远都是那么几个，而不受表彰的永远也是那一部分，学校是有新的比赛，或者有机会参加的培训不是以学校的大环境或者一个整体水平的提升理念而去考虑，一方面是向上级应付，另一方面就是领导的惠眼了，反正就是那么一部分人永远有机会，别一部分永远都不会有机会。况且，领导的惠眼里，根本不去看你的业务怎么样，也不去看你到底存不存在资质，比如说，今年评比的优秀教师里，体音美组里只有四个老师，评了三个，语文组9个老师，没有一个是优秀的，英语组里有一个是全年所有的荣誉都有的，7个人是两个优秀，其余的，数学组有一个优秀教师竟然是副校长，什么政史组十个人，没有一个是优秀的，理化组组长是一个优秀的，呵呵，这样的评比，我就纳了闷了，语文组的老师，政史组的老师，理化生组的老师，没有一个在年度内表现出优秀，学校优秀的老师，竟是体音美组的老师最多。寒了心的，看不到希望的还有工作的劲头吗？这样的老师还能有心劲和能力去教好当全的中小学生吗？

还有一个问题，中小学教师，看不到发展的希望，也没有一个向上的机会，而体制内的饭碗基本上是"铁饭碗"，这就意味着，干没希望，何必那么累，不干与干待遇都一样，而且走偏门，说不定能评一下职称，那当然大多数老师，不会去选择以成长自己工作能力和业务来影响自己的未来，因为胜算不大，而且很累，选择当然要选能够见成效的，而且不累的，这是市场机制，并不怪老师，所以这种情况下，生成出来的老师，有能力教好当下的学生么？

记得曾经有一个名人说过一句话："十人人里面如果有九个是好人，那么最后剩下的那一个必须要成为好人，因为他会被潜移默化，十个人里面如果有九个是坏人，那么唯一的那一个好人将会变成坏人。"

曾经有一个大学的本科生，分配到我们这所学校里面，他只是一个学生，至于他成长成什么样子，第一自己要有一本帐在心里，可是他只是个初出茅庐的学生，这一点他没有，第二，身边要么有一群非常厉害的人，要么有一群废柴。结果这个老师很不幸，对于发生了什么在他周围，我也说不清楚，只知道最后学校院子里都在传说："某某老师精神失常了。"当这个老师想结束这一切，进行一个新的开始的时候,(将自己用过的书烧掉了。)有一个老师是这么向大家说他的："某某老师，这是要起议了！"当一个人造受打击和在环境中蜕变的时候，环境是多么重要。不帮也就算了，何来这么多挖苦和讽刺呢。这样的老师，有能力教好当下的中学生吗？

再说说，学习吧，学习力代表未来，教师若不断的学习，学生的未来就会很好，教师若不与时俱进，停止不前，还能看到学生的希望吗？

虽说读书并不是衡量一个人教育教学能力的唯一标准，但他却是衡量一个是是否学习的重要标准，世界本来就不大，校园的圈子本身就很狭小，不通过书籍学习，那通过什么，据我十几年的观察，我所处的学校圈子里面看书的老师是凤毛鳞角，你说理工科的老师看书少无可厚非，但恰恰教历史的，教语文的竟长达一学期看不到一本书的大有人在，就在今天我写这篇文章前，曾和某老师谈过俞敏洪的这样的观点，他笑着说，我看那干啥呀。这就是现状，我所在学校的老师除过接受行政发布的命令之外，在忙着干啥，我也不得而知。

学习力代表未来，曾经有一个老师，派出去外地学习，回来做报告，讲的竟是我前五年开始接触的思维导图，其实这个已经在好多做的好的机构里面用的都很熟了，现在才轮到中小学公办学校里的教师在学。这是多么领先的水平啊。这样的老师有能力教好当下的学生吗？

虽然这都不是教师本身的错，也不全都是体制的错，至于是谁的错，笔者不才，真是想不到是谁的错，才疏学浅也不敢妄谈。

至于看到俞敏洪的这个说法，我表示赞同以外，还有说了这么多实事，但我更希望出现的却不是这一种，而是这一种

教师都有宽博的学识，有爱心，有职业道德感，让学生、让同事，让社会看见既有一种学识的儒雅气质，又有一种敬而畏的社会地位感，又能让其他人在他的言谈举止中如沐春风，化混沌为豁达的清澈感。

教师都有一定的专业素养，甚至在专业领域获得一定的成就，教师都有不断学习的素养和为人师表的责任感。教师都有对人文或科学有系统的思想体系和逻辑思维能力的智者。

这就是我的梦想，但这种梦想却犹如柏拉图的理想国一样，有着乌托邦式的不切实际。

总之，我感受到了俞敏洪对教育现状和理想状态之间差距的无力感。我希望多他这样一些有能力，有理想，有能先天下之忧而忧的人。能够帮把我国的教育带向一片新的天地。

再这里，我也呼吁全中国的有识之士能够大胆的阐述问题，能够运用你们的聪明才智思考出，实践出更符合我国教育发展的可行之大主，让我国的教育事业，上一个台阶，走向一片广明。和我们的中国梦一块，让世界瞩目。

亲爱的读者，我是无道贯西风，一个有着十五年班主任经验的语文老师，如果喜欢我的文章或想获得更多信息，请点击关注，如有不同意见可在评论交流区讨论交流！