【悦紫嫣】20180426《如何培养高情商的孩子》
知识点：1.情商：读懂自己，内外统合，理解他人，懂得与他人建立心里连接的能力。人的情商高表现在对人心的敏锐洞悉方面，人际关系是去建立与对方不一般的独特心里联系，具备对他人情绪理解能力。人工智能时代，孩子的竞争力表现在人的高感知能力，思维力和创造力。人类达到低级需求后，会追求高级需求，未来不被人工智能替代的是高价值精神产品，满足人类心里需要的行业。
2.培养高情商两个抓手：1.构建自我概念。比学科内容、兴趣特长更重要，是学习的战略高地！①生理自我的形成期。8个月-3岁，对躯体的认识，包括占有感，支配感，爱护感。孩子什么事都要求自己来，给他安全的行动自主空间，帮孩子理解“我”，自我独立是人际关系的重要基础。②社会自我的形成期。3-13岁，个体按照社会要求调整自己行为，孩子需要在人群中通过比较来定义自己的位置。③心里自我发展期，即青春期。关注自己的外貌，能力，他人评价，尤其是重要他人。2.同理心。指在人际交互过程中，我们能够去体会他人的情绪想法，理解他人的立场感受，并具有站在他们角度思考和处理问题的能力。家长对待孩子情绪，经常忽略，压制，回避和否定。同理心，既有“理”也有“心”，不只是换位思考，也不只是考虑对方心情。是辩识＋反馈。辩识的是情绪，理解的是感受，反馈不等于同意对方观点，反馈的是对情绪和感受的理解！孩子越小，家长越要用感性方式处理问题，因为孩子是感知型动物，很难逻辑理解，用感觉帮其走出当下情绪状态，用情绪字眼的反馈告诉他，他的情绪是什么。我们接纳他的情绪，长大后他也会接纳自己情绪，不至于情绪化。
感受：
1.首先很感谢船长引领先锋，才知在未来人工智能时代，孩子的竞争力在高感知能力，思维力和创造力，不只是学科成绩和兴趣特长，构建自我概念才是学习战略高地！感谢船长指引方向！
2.宝宝快要三岁了，什么事都想自己来，曾经做过一点早教的我，能相对给她比较安全的行动自主空间。昨天孩子想要玩喷壶，我会帮她装水，告诉她只可以喷花和黑板，不能喷墙面和地面，并告诉她原因。但是孩子喷水杯里了，老公没收了她的喷壶。看到她哭了，我问她：爸爸不让宝贝玩喷壶了，宝贝不开心了。她答是。我说：那宝贝知道爸爸为什么不让宝贝玩喷壶了吗？宝贝答不知道。我：因为宝贝往杯子里面喷水了，喷壶的水脏，不能往杯子里喷，不然人喝了以后会肚肚疼。不知道这样的做法，能得多少分，但是今天学习了“构建自我概念”这么重要，我会尽量保留她的自主意识，自主意识并不等于自私，慢慢长路，学习中共同成长。
2.同理心，辩识和反馈。辩识的是情绪，理解的是感受，反馈的是对情绪和感受的理解。今天对同理心有了更深刻的了解，先从怒火燃烧时，不压制孩子情绪开始。相信从孩子身上也能推及成人世界。
3.听课越多，思考越多，突然发现在工作中不敢说话了，感觉处处是漏洞，呜呜~
