最近，我带儿子到朋友家做客，因为朋友一家三口从外地回他们奶奶家过年。晚饭时，老太太发现已经5岁的孙子东东竟然还不懂用筷子，就坚持在饭桌上让孙子学使用筷子，最后还要夹一个肉丸给她，表达孝顺。老太太的想法是，刚进家门第一顿饭，孙子要表达孝顺，这是一种礼貌。小男孩照做了，可是夹了几次也没夹到，总是一下子掉了，小男孩便开始哭。看到孙子哭，老太太说：“男子汉不怕困难，学会用筷子是老祖宗的传统，继续！”……
回家的路上，儿子问我：“妈妈，为什么东东的奶奶一定要东东夹肉丸给她吃？”
我说，“他奶奶希望他学会用筷子。因为，因为这是爱的表达方式”。
见孩子还有些不明白，我给他讲了一个故事：
很久以前，有一个小孩叫大傻，出门玩耍时，掉进了一个洞穴里。他沿着洞壁走了很久很久，饿得手软脚软，突然发现前面有一只大锅，锅里煮着香喷喷的肉。大锅旁边，已经有两个跟他差不多大的小孩，各自在用两根长长的、相当于他们的身子两倍长的筷子，从锅里夹肉吃，可是，他们却吃得很不开心，因为筷子太长了，每一次想把筷子转过来时，肉就被对方抢走了，他们开始打架。大傻也在大锅前找到了两根长长的筷子，比划了一下后发现根本吃不到，他想了一会大喊：“喂，别打了，我喂你们吃！”他轮流着给对方夹了一块肉，他们很开心，这时也开始有个小孩夹肉给大傻吃……结果三个孩子开始相互夹肉吃，不久洞穴里充满欢笑。
儿子听完故事后若有所思，他说：“妈妈，我知道了，原来筷子是要让我们学会爱别人。”多好的总结，这也正是我讲故事的目的。
美国心理学家埃里克森说，孩子们在5，6岁前是价值观培养的重要阶段，而“学会爱别人”是重要的价值观之一。为什么？宝宝们天生爱父母，但不一定爱别人，爱别人，是需要“教”的。并且父母的行为表现，也会继续影响孩子爱别人的能力。比如父母是否爱孩子，父母是否爱身边的老人和亲人？当孩子能感受到从父母身上的爱，那么他们在感受到爱的同时，也能轻易地学会爱别人。当父母孝顺老人，比如就餐前用筷子给老人夹上好吃的肉和菜，不用担心，孩子们一定也很快学会。这就是爱别人的能力。
相反，那些喜欢欺凌别人的孩子，常常也与缺乏“爱别人的能力”有关。因为这些孩子很可能从父母身上没学会爱，所以他们便不懂得如何爱别人，甚至连自己也不爱。他们为了彰显自己的能干和强大时，就常常需要欺负别人来引起他人的关注。
想起了小时候奶奶的教导
记得小时候有一年临近春节，奶奶在家做卤鹅，农家鹅又大又香。当我们被鹅香吸引，围着锅炉转时，我们突然闻到了一股烧焦味道。奶奶急忙抽了一根筷子，揭开锅盖翻鹅。结果鹅太重，又可能是筷子太年老了，筷子一下子就断了；她呵呵笑着，拿了两根筷子继续翻，“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰……过年了，我们不能说不吉利的话啊。”奶奶的表情就像在训导，也像在祈祷。
翻完后，奶奶从锅里给我们夹了鹅肠，一人一根，奶奶说：“吃了鹅肠，你们就大一岁了，以后就要像一双筷子一样，什么困难都能翻一翻就过了……”我常常能想起奶奶这句话，“像一双筷子一样，什么困难都能翻一翻就过了”，当我跟儿子谈筷子时，也想到了。
所以我也把小时候这个经历跟儿子说了，最后我还说，“学会用筷子，以后你可能就像一双筷子一样，什么困难都能翻一翻就过了。东东的奶奶，可能也是这种想法吧。”
“哦，一双筷子能让小孩变得那么厉害啊？”儿子一本正经地问。
“或许……是吧。当你用筷子夹食物给爸爸妈妈，爸爸妈妈就知道你爱我们呀；当你就像勇敢的筷子一样，什么都能夹，肉、菜、米饭……甚至是石头和冰块，那你就能成为一个什么都敢挑战和克服的小孩呀！”
儿子一副恍然大悟的样子。
第二天午饭时，儿子举着手里的筷子跟他妹妹说：“妹妹，我们做筷子好不好？”
“好！”小女娃还没搞清楚什么回事，就已经答应了……
哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂，这，才是教育。或许，我正在慢慢靠近的旅途中吧？
（完）
【幼儿说】：作者是黄杏贞，幼儿心理科普作家、心理咨询师、二孩妈妈，已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》。专注早期教育与成长，只分享科学、有价值的知识。
