在天津的大悦城后身有一条“如果街”，“如果街”的命名来源于整条街贯穿着一首美丽的诗《如果》，“如果在众人六神无主之时，你镇定自若而不是人云亦云；”“如果被众人猜忌怀疑时，你能自信如常而不去妄加辩论；”“如果在成功之中能不忘形于色，而在灾难之后也勇于咀嚼苦果”“如果你跟村夫交谈而不变谦恭之态，和王侯散步而不露献媚之颜；”。。。。。。“那么，你的修养就会如天地般博大，而你，就是个真正的男子汉了，我的儿子！”在这首诗里我看到了所有对于孩子期望的美好品质，如果我的孩子可以拥有这些品质，一个有如天地般博大修养的孩子，是啊，这是多么美好的期望啊。记得去这条街的时候是个冬天，亲子关系和家庭关系都如火如荼的煎熬着，想象中的“如果”太美好，以至于迷失在这条“如果街”。
金秋的九月里，三天的“双向养育”课程在大天津首次登陆开场，由我美丽可爱的贾老师挥舞着墨绿色双向养育的大旗，带领着我们开始了这趟奇妙的旅程，双向养育的旅程带领着我们去探索父母到底需要的是什么？
育儿方法和工具是需要的，但不是本质的，父母真正需要的，是自身的改变和成长。当父母自己变好了，孩子自然会变好。双向养育的第二章就是“勇敢做出改变”，改变自己和改变与他人的关系两个图表触目惊心，从旧的方式到新的方式，从恐惧到爱，从道德主义到有同理心，从缺乏边界到尊重边界，从惩罚到用爱管教，从不断纠错到发现优点，从权力斗争到解决争端，如果我们的人生从图表的左侧试着一步步跳到图标的右侧，那就可以用爱和尊重开启双向养育的美好旅程。
三天的课程也许还不能完全改变一个人，父母既有的观念、习惯和做法是经过几十年的时间形成的，改变也需要一个相对长的过程。如果在这条成长的路上有人陪伴，这条 路就会越走越远，一个人坚持做一件事不难，但一群人坚持做一件事就需要持之以恒的毅力和互相鼓舞的动力。“陪伴”是我这三天课程里让我铭记在心的两个字，贾老师说作为一名双向养育的传播者，最重要的是“陪伴”，不是去教授知识，是在自己成为一名双向养育的践行者之后影响更多的人，在这一趟旅途中做一名温暖的陪伴者。
课程结束三天了，这三天我和孩子们度过了很多美妙的时光，把孩子和孩子的行为分开，我更看重的是培养他们的高自尊和内在的驱动力，不管是身体和心理的惩罚都如洪水猛兽般可怕，虽然有时那些惯常的行为会跑出来，但我的心比从前柔软了，昨天晚上女儿闹情绪我用微信和她轻轻的聊天，我答应她以后会有我们俩单独的特殊时光，我爱他们俩，看到他们俩吵架我会很难过。今天晚上我骑车送儿子去上乐高课，他轻轻的抚摸着我被风吹动的头发说妈妈你怎么老了，我说你是觉得妈妈不漂亮了吗？他说没有啊我再骗你呢，你没老。我俩在电动车上的美妙谈话在这个秋凉的夜晚格外的温馨从容。看到豆爸在书中最后的“译后记”里写到每天送女儿到学校，推门下车是都会转身对她说“I Love you”,我也想从明天开始送他们去学校的时候也要和他们说“我爱你们！”我今天还在家里的墙上钉上了买了很久的白板，用来写我们彼此要说的话，写双向养育需要我做的事时时刻刻提醒我。还有在课堂上我画的A4纸的人生，剩余的我的人生和我父母的人生，我父母在A4纸上剩余的部分少的让我不敢直视，我要好好和他们说话，要他们剩余的人生做他们想做的事。
育儿成长的路上，我不断的在寻找着更好的自己，我从未如此笃定的认为“知识可以改变命运”，孔子说君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言，这句话里更多的是敬畏之心，杰恩.梅杰博士是一名崇高的人，留下了这本育儿红宝书，书里有太多的知识可以延展，感谢欧阳老师翻译并将整个体系传播到我们的中国，双向养育所倡导的家庭教育方式，是将对父母的影响，从一个个离散的点，变成一条连贯的线。希望我可以成为这条线中的一个点，做一名双向养育践行的陪伴者。希望双向养育带领着你我遇见美丽的“如果”。
在此还是要感谢我美丽可爱的贾老师，一个有力量的课堂成就学生的学习之路，一个温暖的老师成就学生的成长之路，双向养育的旅程值得每个父母踏上征程，勇往直前！
