小时候读到关于学习的很多诗句 ，印象深刻的有，“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”等等。
但都蕴含一种甘苦的味道，好像学习这道菜缺少清苦的调料就变得素然无味，暗示学习就得用功吃苦，并且努力的时候最好环境悲壮点再合适不过，什么高温酷暑寒冬腊月最为烘托气氛，所以“坚持”“努力”就是苦和难，好像如果没有坚持和努力几乎什么事情都做不成。
但随着自己学习的深入，以及经验的积累，越来越发现，世上的坚持很少可以善始善终，尘寰间的努力很少可以累足成步，多数的情况都是将勤无法补拙，路途也会前功尽弃，辛苦都付诸东流，徒留一丝自我安慰，“我尽力了”，抱憾余生。
记得自己参加高考的时候曾经失败过，而且一败涂地，并且压力非常大，父母常年在外地打工供我读书，姥爷也把他一辈子读书的梦想希冀在我的身上，所以自己非常努力，当时在校外租房和一个近亲的表哥住的很近，他成绩比我好很多，是我们第二高级中学的文科前几名，而我在第一高级中学前六百名都没进过，高考那一年我的母亲和舅妈都专职给我们做饭陪读，所以经常会被拿来一起比较名次，压力好大，主要是我太弱了，所以每天表哥学到夜晚几点，我也学到夜晚几点，直到看见他卧室的灯熄灭一段时间，我才安心地休息，常常是凌晨十二点以后，早上一般五六点就起床，这样导致白天在教室也是晕头转向，有时困得狠了，拿手掐自己，或者拿笔头扎自己，每日都在这种折磨中度过。
最后成绩下来连大专的分数线都不到，虽说自己心里早有预期，但是长久的坚持和努力却换来如此结局，想想那些熬夜的时日，还有学习时遭的罪，我偷偷躲在村庄没人的角落哭了好久好久，也是那时我才知道什么是泪崩，体会到本不打算也不想哭泣的时候，泪水却冲出眼腺，长时间的委屈和不甘混杂着眼泪流了很长时间，望着夜晚的天空，弥漫着无助和绝望的心情。
后来表哥考上华东政法大学，在我们老家那个乡村引起不小轰动，而作为对比的我却什么都没有得到，有一段时间我都不愿和他一起出现在姥姥的村庄，后来母亲劝我再复读一年，刚开始我极度反对，母亲问我有什么打算时，当我也不知道要干什么时，在表哥家庆贺他金榜题名办升学宴那天，无奈之下，我背着被子和衣物来到县城的复读班，踏上了复读之旅。
后来我进行了反思和总结，放弃每天坚持熬夜的习惯，还有上课实在是困了我就会爬那睡五分钟，而不是做出头悬梁锥刺股般的感人事迹，感觉以前的行为是被外界的一种误导，这样的坚持和努力对学习来说既不长远，也不能学好，更可惜是还会对学习产生厌烦。
我在复读那一年想了很多方法改进自己的学习，由于化学比较弱，我就主动找到化学老师说自己想当化学课代表，帮老师发试卷收作业，甚至老师脚扭伤了会帮助老师给同学讲题，由于上课容易跑神打瞌睡，我就主动坐到第一排。通过一次次地进步，找到了超越别人和自己的兴奋点，并逐渐建立了自信和兴趣，每一次的投入都是忘我的状态，从来没感觉自己是在坚持一件事情，直到最后自己也成功地考上重点大学。
攻克高考这件事情本身给我很大的启示，但一直没有系统地整理过思路，直到看到作者诺特伯格写的一句话，我才对这个事情的思考慢慢清晰起来，他说“生活中每个人都想活的轻松又妙计百出，想与时俱进同时还想享受假期，但在实现的过程总是频繁的中断、重复的活动、迫近的期限，使我们力不从心，从而加大生活的压力，而这些压力又会带来更多的压力、更多的被迫行为、更多的难以为继，同时妨碍了我们自觉、专注、清醒地思考。结果是心智游走在过去未来之间，只为找某个人、某件事来顶罪，掩盖我们虚构中的无能。”这里说的心智的自觉、专注和清醒，我把它定义成“心智能力”，如果你能高度地自觉、专注和清醒地学习思考，就说明你的“心智能力”强；如果你总是精力涣散、三心二意以及半途而废，就说明你的“心智能力”弱。而我高考时那种坚持和努力状态都是明显地被迫行为，这会一直减弱我们的“心智能力”，做事情就难以为继，要知道“失败只有一种，就是半途而废”，所以最终只能接受失败的结局。
研究生毕业后我机缘巧合地成为一名培训老师，看到中国的教育最为失败的地方在于很多学生在学校里读了那么多书、做了那么多的题、考了那么多的试，最终结果竟然是“发誓再也不学习了”，从他们毕业时撕卷子烧书时的表现可以窥见一斑。
一个主要的原因是中国的教育思想和教育引导出了问题，“你要坚持”、“你要努力”、“你要加油”等等这些话语体系一直以来误导着学生。
要知道人性是贪婪的，都想耗时少、投入小、但收益大，所以做事情惰性很强，让他坚持一件事情更是难上加难，而所有试图和人性作斗争的更会一败涂地，死的很惨。
但如果真正投入到学习，慢慢你就会发现所谓长久的坚持本来就不是坚持，而只是一种源动力的驱使，看似恒久的努力其实只不过是一种持续性的享受快乐。
比如锻炼身体，如果体会不到跑步的快感，以及肌肉活络的酸爽，是根本无法坚持长久的，像我的一位同事小吴，腹肌好几块，身材超棒，但是几乎每天都锻炼身体，问他有什么秘诀可以一直坚持，他也回答说锻炼对他来说是一种享受和快感。
学生背单词也是如此，如果不能体会一天攻克上百个的快感，短时间内迅速超越众人的刺激，秒杀同学的快慰，一跃而起的高潮，以及羡煞旁人的姿势，你也无法坚持下去，即使你所有的计划做的再详细，一旦加上坚持就已经注定失败。
我也发现诺贝尔文学奖的获得者莫言之所以喜欢读书讲故事的秘密，莫言小时候家里穷被子少，又由于他营养不良导致尿床，给家人带来极大的麻烦，每次尿完床白天晒被子时家人就会责备他，他也倍感自责，同时也给内心造成极大的困扰，不过通过看书和从说书人那得到的故事再绘声绘色地转述给家人，迎来家人的赞许，极大地增强了自己的自信心，弥补尿床的自卑心理，以致最后他才成为成功的讲故事的人。
而我在本科的时候读了很多书，之所以坚持下去，是因为我喜欢的女孩比较优秀，为了接近她，我才有足够的动力，过后感慨，有时异性给自己的动力还真是蛮大的，不得不佩服上帝对人类男女的设计如此美妙，而且赋予这么大吸引力来让他们彼此爱慕，从而繁衍后代实行基因的延续。
爱也是一种学习的动力，就如爱因斯坦所说“人是为别人而生存的──首先是为那样一些人，我们的幸福全部依赖于他们的喜悦和健康；其次是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次的提醒自己：我的精神生活和物质生活都是以别人（包括生者和死者）的劳动为基础的，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。”他一生孜孜不倦地学习创造，都是为了爱自己和自己所爱的人感到幸福，以及回馈那些有恩于自己的人。
我们不断学习的动力其实也是爱，因为爱家人，所以想通过学习让他们过得更幸福，因为爱惜朋友，所以想通过学习帮他们过得更顺利，因为爱，我们尝试学习各种技能，为了改善父母的腰腿疼病尝试学习简单的按摩推拿，为了犒劳一下辛苦的妻子尝试学习做一道美味佳肴，为了给孩子一个有意义的玩具尝试学习木工手工，我们所有学习的最好奖赏就是看到他们欣慰的笑容、惊喜的表情以及开怀的笑声。
所以说很多时候，之所以看似长久地坚持其实是源于真心的在乎与热爱，如果还能在过程中持续不断地收获欣悦，你就会动上真情，爱上你所专注的事情，别人如果胆敢阻碍你去做这个事情，你定会拼了老命也给他干上，这就是做成事情的真正动力源，坚持和努力就像普通的动力源，需要不断地投入燃煤燃料或者其他能源类物质，才能持续不断运转，而虚荣，超越，赞美，欲望和爱都是人性的源动力（不管你承不承认），一旦被你启动，就像引燃了核燃料，释放的是物质内部核子之间的作用力，能量之大，爆发力之强都是超乎想象的。
记得有位作者说，“你想变得更贵，就要付出时间与努力；你要的越多，你付出的代价越大。”但是我写这篇文章想说的是这个世界从来没有绝对的公平，你付出时间和努力，付出心血和代价，反而一无所获，这是世间常见模样，但如果只是不切实际的幻想与缺乏理智的抱怨是没用的，我们要认清事情的根源，放弃所谓的坚持和努力，启动自己做事情的源动力，增强自己的心智能力，就不愁做成任何事。
