本学期刚开始时,个别班级纪律有些散漫。后来我采用了小组评价管理方法。效果很好。
很多人问我,你脾气这么好,上课能管住学生吗?我总是笑而不语。慢慢的我开始发现,管理学生需要的不是大脾气,而且要讲究方式方法。
作为一名老师,首先要有人格魅力,学生才喜欢上其担任的功课;然后要专业过硬,学生便对老师心服口服,敬佩有加;其次,还要爱学生。学生喜欢老师,老师也爱学生,那样的课堂会有激情而毫不费力吧。
随着年龄的增长我也将会成为越来越从容自如的老师,但是美术教育仍需要我们砥砺前行。
本学期刚开始时,个别班级纪律有些散漫。后来我采用了小组评价管理方法。效果很好。
很多人问我,你脾气这么好,上课能管住学生吗?我总是笑而不语。慢慢的我开始发现,管理学生需要的不是大脾气,而且要讲究方式方法。
作为一名老师,首先要有人格魅力,学生才喜欢上其担任的功课;然后要专业过硬,学生便对老师心服口服,敬佩有加;其次,还要爱学生。学生喜欢老师,老师也爱学生,那样的课堂会有激情而毫不费力吧。
随着年龄的增长我也将会成为越来越从容自如的老师,但是美术教育仍需要我们砥砺前行。