（内容有些多，借用《错误的行为》作者一句话：“如果看不下去，请马上停止！”）

“一位读者要追求的目标——为了消遣，获得资讯或增进理解力——会决定他阅读的方式。”

所以我认为：阅读之前，明确你的目标很重要！这会影响你的期望值，这样，你就不会随意地不满足最后的收获了。

然后我们进入本书的主要内容：

阅读的层次（主要会讲分析阅读）和阅读的方法（会根据不同类型的书来讲述适合的方法）。

      一、阅读的四个层次

阅读的四个层次：

一、基础阅读（从啥都不会，到认得字，再到最初级的读写能力，再到几乎可以阅读所有的读物了。大概是中国初中生的阅读水平。）

二、检视阅读（“拆书稿”就是检视阅读的结果。通过检视阅读，你需要明白：这本书在说什么，大概是怎么说的。然后决定想不想读，以及追求的目标）

三、分析阅读（详细、透彻地了解这本书的分类、在说什么和如何在说。独立地评论作者或者书。）

四、主题阅读（还没看，不急。看后更新）

（虽然阅读有四个层次，但不是说我们都是长期地处于某个层次。如果你能进行所有层次的阅读，是可以自己选择、控制阅读层次的，以追求的目标为依据）

            （一） 基础阅读

基础阅读就不在这里说啦！如果阅读内容是汉语白话文（当然，这只是对于我..我外语不好），就完全可以进行基础阅读。

            （二） 检视阅读

检视阅读主要有两种方式：

方式1：有系统的略读或粗读

（很多时候，我们并不知道自己想不想读这本书，也不知道这本书是否值得做分析阅读。而且常会有这样的状况——想要发掘所有东西，但时间却很有限。

这时，检视阅读的方式1可以帮到你。而且就算你决定了不再多花时间仔细阅读这本书，略读也能告诉你许多跟这本书有关的事。）

这里有一些系统略读的建议：

（1）先看书名页，特别注意副标题。然后如果有序就先看序，要很快地看过去。
（2）研究目录页
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下——大多数论说类的书籍都会有索引。
（4）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明（很多会有），就要仔细地阅读这些说明。
（5）把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。

最重要的是！！不要忽略最后的两三页。就算最后有后记，正文最后结尾的两三页也还是不可忽视的，这真算得上是巨大的诱惑！！（当然，小说一类的还是不太建议...）

方式2：粗浅的阅读

简单地说，就是：无论这本书难读与否，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方也不要停下来查询或思索。

不要被一个看不懂的章节、注解、评论或参考资料阻挠或泄气，这会妨碍主动性与快乐的获得！！

（这让我想到，书中认为“真正的阅读”是：没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。从只有模糊的概念到更清楚地理解，以一己之力来提升自我的过程。真的，这样读会对理解力的提升很有帮助，当然，开始的付出也更多。）

关于检视阅读，我想强调两点（当然，这只是我认为重要的地方）：

1.有系统的略读和粗浅的阅读都会对阅读速度有一些要求（当然，我们一开始都需要锻炼）。但应该记住，不要因为一味求快，而忽略了你目前能掌握的程度！我们更应该依照读物的性质与复杂程度，来调节阅读速度。
    Ps:这里也分享一个书中建议的提升阅读速度的方法：用手指带着眼睛阅读，不断提速。（这个方法基于“我们的大脑完全来得及处理怎么多信息”）
你可以自己做这样的训练：用食指顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。而且这个方法还有一个好处：能帮助你专注于你所阅读的东西上。因为一旦你能跟随自己的手指时，就很难打瞌睡或做白日梦，胡思乱想。
 

2.检视阅读是一种非常主动的阅读。如果思维不够灵活，不能够集中精神来阅读，会很难进行。

          （三） 分析阅读

分析阅读是一种非常专注的活动。在这个层次的阅读中，我们会紧抓住一本书——一直要读到这本书成为我们自己为止。

弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”分析阅读就是要咀嚼与消化一本书。（当然，我认为还是取决于你的阅读目标，就是我文章开头引用的那句话）

分析阅读第一阶段：这本书是在谈些什么 ？

第一个规则：知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。（总的分为：理论性的书 和 实用性的书。  理论性的作品是在教你这是什么，实用性的作品在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。）
第二个规则：用最简短的句子说出整本书在谈些什么（最好是大妈都能听懂的陈述）
第三个规则：将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构
第四个规则：找出作者要问的问题

分析阅读第二阶段：这本书详细讲了什么，作者是怎么写出来的？

（我并不准备尝试这个阶段，但不妨碍我写出来，不过我也不准备细写hh）

第五个规则：找出重要的词，理解它在文中的意义并与作者达成共识
第六个规则：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨
第七个规则：从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述
第八个规则：找出作者的解答，确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

然后是我喜欢的部分，有关尊重与逻辑：公正、有礼地表达评断、表达赞同或反对。

1.在你说出“我同意”，“我不同意”之前，你一定要能说：“我了解了。”
2.当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。
3.要尊重知识与个人观点的不同。

          （四）主题阅读

我会在最后来更新这一部分，先不急嗷！

          二、阅读的方法

所有类别书都适用的方法：四个主要问题

前面谈过分析阅读的规则，一般来说只适用于传达知识的书。但是你不能用这些方法来读任何一本书。

对于任何一种书，书中认为我们一定要提出这四个主要问题：

1.整体来说，这本书到底在谈些什么？
2.作者细部说了什么，怎么说的？
3.这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4.这本书跟你有什么关系？

  我先大致阐述一下这4个主要问题的意义，再进入不同类别书的阅读方法介绍。

（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？你一定要想办法找出这本书的主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题来。

（2）作者具体说了什么，怎么说的？你一定要想办法找出主要的想法、声明与论点。这些组合成作者想要传达的特殊讯息。

（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？除非你能回答前两个问题，否则你没法回答这个问题。在你判断这本书是否有道理之前，你必须先了解整本书在说些什么才行。然而，等你了解了一本书，如果你又读得很认真的话，你会觉得有责任为这本书做个自己的判断。光是知道作者的想法是不够的。

（4）这本书跟我有什么关系？如果这本书给了你一些资讯，你一定要问问这些资讯有什么意义。为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的、更深的含意或建议，以获得更多的启示。

接下来，就是比较实际的方法了。

作者把书分为了这些类别：

1.实用型的书
2.想象文学
3.故事、戏剧与诗
4.历史书
5.科学与数学
6.哲学书
7.社会科学

（一）如何阅读实用型的书：

首先，把这件事牢记在心：任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。

（只有行动能解决问题。行动只能在现世发生，而不是在书本中发生。)

然后，提出并回答四个主要问题（作者认为这适用于所有书，我认为还是如我开头所说，视你的阅读追求而定！）

这里有两个对于阅读实用性书很重要的问题：

第一：作者的目的是什么？
第二：他建议用什么方法达到这个目的？以原理为主的书要比以规则为主的书还要难回答这两个问题。

（你一定要了解作者的目的是什么。换句话说，你一定要知道他想解决的问题是什么）

最后，如果你被作者说服了，他所提议的结论是有价值的，甚至进一步相信他的方法真的能达到目的，那就很难拒绝作者对你的要求了，那就尝试去按照作者希望你做的方式来行动。

Ps：书中解决问题的方法通常是祈使句或者命令式的句子，而不是叙述性的句子

（二）如何阅读想象文学

用一个比较来解释一下想象文学：

论说性作品要传达的是知识——在读者经验中曾经有过或没有过的知识。

想象文学是在阐述一个经验本身——那是读者只能借着阅读才能拥有或分享的经验——如果成功了，就带给读者一种享受。

阅读注意：三不要。

有关上述想象文学的事实，可以引出第一个不要：

不要抗拒想象文学带给你的影响力。我们讨论过很多主动的

（阅读论说性作品，读者应该像个捕食的小鸟，经常保持警觉，随时准备伸出利爪。在阅读诗与小说时，相同的活动却有不同的表现方法。我们最好让故事在我们身上活动。要让故事贯穿我们，做任何它想要做的事。我们一定得打开心灵，接纳它。）

第二个不要：

在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述。

（他们往往没有一定的逻辑，也没有太多明确的观点，可以参考着后面“如何阅读诗”理解）

第三个不要：

不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说。

（亨利·詹姆斯在《小说的艺术》中说道：“我们要接纳作者的主题、想法与前提。我们所能批评的只是他所创造出来的结果。”换句话说，对于小说，我们不该反对或赞成，而是喜欢或不喜欢。）

还有书中的具体方法，虽然我不准备接纳，但同样分享出来：

我们可以将架构性的规则——拟大纲的规则——改变为适合阅读小说的规则：

你必须将想象文学作品分类。

（2）你要能抓住整本书的大意。（你能不能掌握这一点，要看你能不能用一两句话来说明整本书的大意。）

（3）你不仅要能将整本书简化为大意，还要能发现整本书各个部分是如何架构起来的。

（4）要知道带来高潮的各种不同的关键是什么，高潮是在哪里、又如何发生的，在这之后的影响又是什么

（三）阅读故事、戏剧与诗的一些建议

阅读抒情诗的第一个建议是：不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。

（任何一首诗都有个整体大意。除非我们一次读完，否则无法理解大意是什么，也很难发现诗中隐藏的基本感觉与经验是什么。）

阅读抒情诗的第二个建议是：重读一遍——大声读出来

（四）如何阅读历史书

阅读历史的两个要点是：
  第一，对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。
 

  第二，阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。

这里可以提一下新闻（也算是历史类）

我们要如何获得新闻，又如何知道我们获得的新闻是真实的？

最重要的是，在阅读当前事件的报导时，要知道是谁在写这篇报导。当然，并不是要认识那位记者，而是要知道他写作的心态是什么。滤镜式的记者有许多种类型，要了解记者心中戴着什么样的过滤器，我们一定要提出一连串的问题。这一连串的问题与任何一种报导现状的作品都有关。这些问题是：

这个作者想要证明什么？

他想要说服谁？

他具有的特殊知识是什么？

他使用的特殊语言是什么？

他真的知道自己在说些什么吗？

以我的认知，这五个问题适用于绝大多数的说服，希望大家都能好好应用吧。

（五）如何阅读科学与数学

没啥具体方法，如果不是你的饭碗，建议略知一二就可。

我们并不想，而且很难能成为各行各业的专家，术业有专攻，并且，我们也没有足够的精力和能力。

（六）如何阅读哲学书

阅读任何哲学作品时，最重要的就是发现问题，或是找到书中想要回答的问题。这些问题可能详细说明出来了，也可能隐藏在其中。

你得知道，哲学上的问题很多没有绝对的答案。我们发现问题之后，最好带着自己的论证与作者“对话”，这是哲学的趣味所在哦。

ps：用格言的形式来解说哲学，最大的好处在于有启发性。这会给读者一个印象，就像在这些简短的句子中还有言外之意，他必须自己运用思考来理解——他要能够自己找出各种陈述之间的关联，以及不同论辩的立足点。同样地，这样的形式也有很大的缺点，因为这样的形式完全没法论说。

（七）如何阅读社会科学

书中对社会科学的定义：人类学、经济学、政治学、社会学的学科，是组成社会科学的核心，大部分有关法律、教育、公共行政的作品，及一部分商业、社会服务的作品，再加上大量的心理学作品，也都适合社会科学的定义。

社会科学读物包括的类型很多，人类学、经济学、政治学与社会学都属于这一类，对于社科类读物，我们其实并不陌生，阅读起来也并不困难，因为它和我们的生活联系紧密。

困难的地方在于，我们很难给一个术语下定义，比如心理健康、就业困难等等，因此主动地阅读，对作者的观点产生同意或者疑问，在阅读社科类书籍时，这一点非常重要。

更重要的是，因为社科问题所涉及的学科和知识非常广，所以我们将会运用到更高境界的阅读方法——主题阅读，也就是通过阅读大量相关的作品来思考这一问题。

比如我们讨论为什么政府要确定最低工资收入标准时，就需要从政治学、经济学、伦理学等方面去思考，要阅读的书目通常不止一本。

这几段话我认为挺在理的，直接摘录了过来：

1.写作与阅读是一体两面的事，就像教书与被教一样。如果作者跟老师无法将自己要传达的东西整理出架构，不能整合出要讲的各个部分的顺序，他们就无法指导读者和学生去找出他们要讲的重点，也没法发现全书的整体架构。

2.无论如何，千万不要在读不出头绪的时候，就总以为是自己的问题。事实上，无论你身为一个读者的感受如何，通常问题还是出在书的本身。因为大多数的书——绝大多数——的作者，都没有依照这些规则来写作，因而就这一点来说，都可以说是很糟。

（未摘录完）