女儿学习古筝遇到瓶颈了
兴趣也提不上来
自信心更是不足
严格来说是有畏难情绪了
看着她这样
我很焦心
现在正值寒假上课期间
这次又换了一位新老师
起初换老师我心里不是很乐意
我个人认为一个新老师的到来孩子又需要适应一段时间，老师和孩子间彼此不熟悉，默契度肯定会降低，学习兴趣可能也不浓厚。
换了新老师我理当去碰个头，初次见面，苏苏老师扎着一个高高的马尾，脸上满满的胶原蛋白，在空调房里脸上自带腮红效果，我想着这么个小年轻经验肯定有所欠缺，了解后知道老师是90后，我心里更加忽上忽下。
一节课下来老师说孩子基本功没有跟上节奏，要重新打稳基本功，指法和力度都存在一定的问题，还要配合在家里每日练习。说孩子的指甲需要换，我不想麻烦就随口问了老师这里有没有指甲，后来一听介绍有但价格不便宜。我就有点打退堂鼓了。当然老师也有明确说到买这个的指甲的益处。
第一节课就说孩子的指甲小了，给我感觉有推销的嫌疑，对老师也有了别样的小情绪。
当天回家娃拿了我的手机，自己回应了苏苏老师购买指甲，因为第二天就需要用，我也就默认了。
接下来每天都会接到苏苏老师的微信“骚扰”，出乎我意料的是和我交流女儿在课堂的表现，从孩子的行为表现，深度剖析了孩子行为背后的原因。
我没有想到一个教古筝的老师会过多的关注孩子的喜与乐。这个90后小老师是个直爽的性子，说话直言不讳，让我进一步了解到自己孩子的不足之处，平常生活中我们总是听到一些好话，自己真的就觉得好了。这次听到“坏话”，醍醐灌顶。越发喜欢苏苏老师的直白。
一连几天下来都和我交流，通过沟通交流我一边鼓励娃，一边督促娃。娃现在每天自己主动拿古筝来练习，一遍不满意又来弹第二遍，我看着她耐心越来越好，很女儿高兴。现在每次弹古筝录好后都会自己看一遍以上自己自查自纠，自己弹的满意了再录。
一连十天孩子的变化真的超快，学了这么久的古筝，感觉目前的状态是最好的，学习上有思考，行动上积极了，自信也提升了，学习兴趣也上来了。这种感觉真是太美妙了，我感受到了，我相信孩子也能感受到。
看着孩子的变化，我很感谢老师一次次严格要求孩子，一次次和我沟通交流，看着孩子一点点进步，看着孩子满心欢喜，我也满心欢喜。
现在想来随意评价他人真的对他人很不公平。在往后的生活中也不能只看到表面现象就早下定论。
