国庆节前六天，我的电脑坏了，这可急死我了。我怎么上写作培训课呢？不能做笔记和思维导图了，对于我这个写作小白来说，跟不上课程进度，都快被甩出街了，哎。找人修吧，天天问，天天催，好说歹说，电脑终于在国庆节前一天拿回了家。心想着，电脑一到家，赶紧的补课补笔记补导图，趁着国庆假期各种恶补吧。
问题来了，关键是我拿到电脑后又不想做作业了，特别是老师说国庆停课放假，我这脑压一放松，更是葛优躺了，还找各种理由和借口。
我这是怎么了？没电脑时猴急，有电脑了还不想学了，前后差距太大了吧，我就想了，为什么啊？再想想，我这不会是老师所说的培养行为习惯的第二阶段不稳定期吧？再翻看前面的听课笔记，嗯，对头，病因找到了，我刚好第11天呢。
古川武士认为：
培养行为习惯需一月，例如阅读，写日记，整理，节约等。
培养身体习惯需三月，例如运动，减肥，早起，戒烟等。
培养思考习惯需六月，例如逻辑思考能力，创意能力，正面思考能力等。
在行为习惯的培养中有三个阶段，了解自己，在不同的阶段用不同的方法：
第一阶段，反抗期，1−7天。行动，建立微习惯。
第二阶段，不稳定期，8−21天。使用坚持的公式，动用意志力。每天冲凉后写作感悟仪式感，设定规则等。
第三阶段，倦怠期，22−30天。采用奖励和惩罚结合的办法。
对比下自己，嗯，知道了自己的病因所在，培养行为习惯的第二阶段，不稳定期。有病得治，治疗方案就一个，使用坚持的公式，动用意志力。治疗方案简单，执行起来却难啊。坚持，谈何容易。
我该怎么办呢？是放弃？还是继续？
我开始思考，当初，我为什么要去学写作？我学写作的动机是什么？现在还有没有继续写作下去的理由和决心？
我花了两天的时间想，反复想，反复问自己，为什么学写作。我的文采并不好，既往没有文字功底，这不是学写作的理由。目前我还没想过，通过写作来养活自己，不是钱的问题。我不是一个有故事的人，不需要通过写作出名。不为名不为利，那还有什么理由呢？今天在上班开车路上，我想到了情怀。我有一颗爱你的情怀——写作。我喜欢看书，有输入就得有输出啊。我伴着书，书伴着写作，陪伴，是最深情的告白。
我的写作课老师弗兰克说：坚持一件事并不难。首先要找到做一件事的强烈动机，其次要找到一个切实可行的目标，最后要有科学的方法和稍微强大一点的意志力。
做一件事，不可能一帆风顺，总有想放弃的时候，这个时候，就是考验你的意志力的时候。成功不是一蹴而就的，每个成功的背后都有一把心酸泪，有欢有喜。
思想捋顺了，问题解决了，今天我又开始听课记笔记了，趁着夜班这个没人打扰的空隙，写写作。我伴着书，书伴着写作，相依相伴。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——致爱学习的您
