今天是第七中学的于玲老师给我们授课，于老师精彩的讲课让我都舍不得眨一下眼睛。
其中让我很受用的两个问题：
一、如何巧记单词？
1，逻辑记忆法
2，卡片记忆法
3，构词记忆法
4，归类记忆法
(谐音联想法，接近联想法，归类联想法，形与义联想法，类比联想法)
5，歌曲记忆法
于老师在平常教学中利用各种办法让背单词这个学生最排斥，最枯燥的事情变的有趣起来。作为老师不就是想尽办法让孩子们快乐学习，爱上学习。
二、如何激发学生的兴趣？
1,比赛(比如:加分、画红旗、加水、上台阶、下楼梯 、爬山等等多种形式,切记不能一种方法频繁使用,这样学生会乏味。)
2、当今的学生爱蹦、爱跳、 爱唱,如果能把知识以歌词的形式教给学生那岂不是一桩美事！
3、充分展示知识技能的形式和能力扩张的过程。(把情境表演出来。)
4、没有记忆就没有知识的积累!(单词记忆方法巧用!)
5,眼睛是心灵的窗户! (简笔画)(课堂实物!)(视频的力量!)(电影配音)(背景知识)。
兴趣是一种潜在的素质,它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。 因此,在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围,才能达到事半功倍的效果。能做到这些，那日常一定是要多积累，多思考，多学习，多总结。
