在教育孩子这件事上，我想父母的方法和心态真的很重要。
这里先讲讲我自己的一些经历和小故事。
每天晚上都会陪着女儿一起完成英语趣配音的学习任务。我们挑选了一个稍微有点难度的，这篇短片的配音难度对一个4岁刚学英语启蒙的孩子来说，难度指数应该在4颗星。句子长，而且发音不太好念。
于是我带她一句一句一词一词的念，但是有时候她总是读了前句，忘了中间，读了后面的，又忘记了前面的。一个长句子没有一次是完整念完的。我的好心情和耐心也逐渐在一次次领读和陪读中耗尽。
女儿见我状态有点不好，也着急起来，不多一会哭起来了。此刻，我的内心也很是纠结的。又不能破口大骂，“这都不会读啊，教了不下于20遍甚至N遍了”，也不能任随她自己的“我读不完了，太难了，我想睡觉了”。因为我深知这两种状态都会在无形中给她的学习习惯造成隐患。如果骂她了，会伤了自尊心，没有信心和兴趣再继续学下去，二是会养成逃避困难和不解决问题的不好习性。
我终于还是忍着自己的脾气，耐心教完，可是最后一次她还是把原句“Peppa and George are having a lot of fun”念成了“Peppa and George a lot of fun”。好吧。今天的学习从句子完整性来讲是以失败告终。但对于她今天的表现来看，我还是感到欣慰的，因为她虽然哭了，但还是能够在妈妈的鼓励和引导下，她自己说出了解决问题的办法，比如“如果还念不好，就睡觉，明天早上一咕噜就爬起来”和“明天还念不好就一个晚上不睡觉”。这决心还是蛮大的。最后一次念完尽管是不完整的，但我还是同意她自己的办法，先睡觉吧。毕竟身体健康和睡眠充足也是很重要的。
面对今天的这个现状，我想起了之前看到的一片关于现在流行海豚妈的文章。文中列举了几道测试题，看你是属于虎妈还是海豚妈。我自己测试了下，介于虎妈和海豚妈之间。因为我也有能够理解孩子，站在孩子的角度去面对问题，帮助她鼓励她的时候，但偶尔也有类似今天情况情绪一下控制不住的时候。但事后又很后悔对孩子发脾气和说语气太重。
事件回顾一
先来说说前面两次的学习经历。
第一次我对她学习的状况不好发脾气，是在她做逻辑狗的时候。这个也是锻炼孩子思维的，在朋友的推荐下给她买了。孩子还挺喜欢的。但是有一天做一套比较有难度的题目，就是一根线串珠，以线上的箭头为分界线，左右两边各代表几个数字，就是几加几，然后在后面找到相对于的数学式子，用指定的颜色纽扣来代替。结果我念完题目和示范了两次，按她的日常思维和理解力，应该是全部10道题目都可以做出来的。可是后来我发现她做了两道题之后就跳过这一页，去做其他的了。在我要求她把这页继续做完的时候，她却说这个太难了，她不会做。我说那你前面做的两题是怎么做出来的，而且妈妈夜示范给你，告诉你怎么完成了呀。我继续说，“来，我陪你一起做吧”。她就还是跟我一起来继续完成。
可在完成的过程中，我发现她不明白什么是以箭头为分界线，箭头的左边是哪，箭头的右边是哪。按我们的理解，这很清楚啊，很清晰明了啊，怎么会不懂呢？况且前面还做了两道题也是对的呀。我就一题一题给她讲，她还是不明白。我就来气了，大声严厉地说道，“你就这么不认真，不专心啊，不是都给你讲了吗？左右分不清楚啊？左边几个珠子，右边几个珠子，不就是几加几嘛？”她还是一脸茫然的看着我，吧嗒吧嗒个小眼珠，很委屈的样子。我继续唠叨，“你就知道瞎玩，瞎扯扯呼呼，安静不下来，也不专心，也不坚持，照你这样下去学习有啥用啊”。我的声音都把在厨房做饭的老公吓着了。虽然当时我自己也意识到了这个问题，只是脾气情绪来了，实在控制不住，对她发脾气，我也很后悔。题目还是在我的提示下，我们坚持慢慢做完了，估计花了近一小时时间。
晚上休息的时候，老公跟我说，“你刚才那阵，估计都把她吓傻了，哪还有心思思考题目啊，都在想着怎么让你不发脾气来着了”。我想想，估计也是的。我的内心又受到了极力的自责和后悔。第二天早上，我对女儿很真诚的说，“昨晚上是妈妈有不对的地方，不该对你发脾气，妈妈跟你道歉。但是你还是做的很好的，我们坚持以把事情做完了，对不对”。女儿也开心的点点头，靠在我的怀里。
事件回顾二
也是读英语。晚上回来利用睡前半小时读英语。选择的课本内容我记不大清楚了，当时也是我领读了很多遍，她一样是按自己的方式念的，跟着读也不读的不对，简单的句子也没有用心记。在这样几个来回之后，我再一次忍不住发脾气了。又说了同样很重的话语，因为我觉得她平时有点太闹腾，而且心思有点开小差，幼儿园老师也说孩子今年明显没有去年那样乖巧，很顽皮，偶尔还捣乱，根本不把老师说的话放在心里，有点我行我素。一想到这些，我就觉得是她自己现在分心了，没有专心用心学习的。言辞一重，神情又一严肃，孩子当时就急哭了。其实我更着急。后来她虽然也是要睡觉，但还是配合要求完成了英语短片的配音。后来她也是哭着睡去的，睡着了还在抽噎着。看着我也很心疼，但是也更着急这样下去会是怎样。
于是我找到英语老师Maria，她讲了很多，也是对我在育儿道路上的一次很好的教育和学习。她说，这么小的孩子，要允许她犯错，要允许她有念不好的时候，只要她能每天坚持一小会，哪怕5分钟，慢慢来，慢慢积累，总会学好的。是我要求太高，太着急了。我顿悟彻悟了。孩子，是妈妈的方式方法不对，态度也不够好。那我们就一起努力学习，做好自己。我努力改正我的脾气，你努力调整你的状态。坚持每天进步一小点。
经历了以上种种，我认真反思总结了自己，也深刻悟出了几个道理：
1、面对孩子，首先控制好自己的情绪；
2、允许孩子慢慢成长，心态平稳，不急不躁；
3、要与孩子共同学习，一起成长，而不是以家长的姿态去要求孩子；
4、你以温柔待她，她必温柔相待；你以恶言相向，她必以牙还牙；
再回到前面提到的海豚妈和虎妈的类型。其实在我的案例里面也很好的体现了两种类型。要求严格，苛刻，标准高，不择手段，不达目的不罢休——绝对的“虎妈”呀。看到孩子温柔可爱天真无邪的一面，尽管你骂她了，她还是很喜欢妈妈，一点也不恨妈妈，而且还是配合你的要求完成了任务，我又对自己的行为感到后悔，于是道歉，调整状态，接受她的不好的时候，耐心的时候——算是有点“海豚妈”的影子吧。
所以在这一场马拉松式的学习成长过程中，我们做父母的真的还有太多太多需要去学习。我现在个人还是比较认同黛西的“海豚育儿法”。她提出了新的概念CQ，即创意（Creativity）、沟通（Communication）、合作（Collaboration）、批判性思考（Critical thinking）。其中几个关键点就是适应能力的培养、从玩中学、关心他人、关注孩子休息时间、坚持原则，保持平衡。这些内容都是很切合实际需要的，我一下子就被这些理念深深吸引，很有认同感。我们的孩子不正是要朝着这样一个良性的循环发展下去么？我们既不能走入“只要求孩子好好学习，或者只要玩好，学啥都没用”的教育极端里，更不能丢下孩子放任不管。管孩子，教育引导孩子，真的是需要技巧，更需要我们一颗稳重放缓的心态。
在孩子成长的道路上，我们做父母的一定不能缺失，孩子是与我们一起来成长的，而不仅仅只是一个生命的延续，且也要有意义有价值的延续下去。
