今天监考,在一个班级墙上看到了这几个字:榜样的力量,下边写着几个孩子的名字及年级排名。
当老师及班主任这么多年,我很少用这样的方法激励学生,总觉得这好像对其他同学不公平。
可是,换一个角度想,人总是有向善向美向上的力量。这样的激励不正是好学生向上的动力吗,原来,我一直是以弱者的思维带着一个班级,难怪孩子们缺少激情,根源在我啊!
今天监考,在一个班级墙上看到了这几个字:榜样的力量,下边写着几个孩子的名字及年级排名。
当老师及班主任这么多年,我很少用这样的方法激励学生,总觉得这好像对其他同学不公平。
可是,换一个角度想,人总是有向善向美向上的力量。这样的激励不正是好学生向上的动力吗,原来,我一直是以弱者的思维带着一个班级,难怪孩子们缺少激情,根源在我啊!