《第6节，掌握这三种【写作结构】，你也可以写出逻辑清晰的文章。》
【一】课程小结：
《听完了这节课程，我仿佛经历了重生！》
今天是我第二遍听这一节课程了。
我清楚地记得，当初自己第一遍听的时候，还做了笔记，做了课程梳理。
问题是，我没有进一步完成作业，也没有在这节课程理论的指导下，去亲自写几篇文章加以应用和实践，甚至是没有想到，应该 拿出自己以往所写的文章，根据今天的理论方法，进行复盘和梳理。如此这般之后，我对于这节课的内容也就没有多少理解，脑子里也就没有留下多少印象，实际的收获与提高那就更是痴心妄想！
通过今天听第二遍课程，再一次梳理课程的知识点，猛然间，我恍然大悟：
在以往的读书写作中，原来我一直没有结构思维，而是一直跟随自己的所谓的感觉、印象、灵感之类的不确切的东西在写作！
换句话说，我似乎一直以来都犯了“经验主义”和“盲动主义”的错误。
怪不得我的读书写作一直处在低级水平徘徊不前呢！
怪不得我写了这么多，坚持了这么久，直到今天也没有实现变现呢！
怪不得我现在写出来的东西还不如人家那些写作新手呢！
明了了这些道理之后，此时此刻的我，分明有一种如释重负的感觉，也有了一种拨开迷雾见月明的感觉，更有一种内心的力量正在如山泉、如火山一般猛烈喷发、猛烈奔涌的感觉！
我很庆幸，今天能够有这样一个偶然的机会，让我如梦初醒，让我幡然醒悟，更让我的思维和认知获得了一个空前的提高！
——2022年3月27日星期日
【二】课程总结：
【1】常用的的写作结构有哪些？
01.总分总结构。通用结构。
总：开头阐述文章主题，表明总论点。
分：中间部分阐述鲁尼单或者讲故事，来支撑自己的观点。
总：结尾，再呼应开头，升华主题。
在“分”的部分，根据不同的素材，可以采用不同的方式：
并列方式：
常见的自媒体写作方式，并列讲三个故事；
递进方式：
提出问题，分析问题，解决问题；
【是什么，为什么，怎么办？】
对比方式：
先写正面素材，再写反面素材。
案例文章：《激情点燃梦想，习惯才能成就理想》
【2】并列式结构\清单式结构
它的特点是：每个观点之间是并列的关系，都是各自独立的，没有轻重之分，它们共同作用，共同为主题服务。
案例1：《培养优秀的孩子，从这三件事做起》
01.信任，能够带来无限的力量；
02.倾听，让沟通更顺畅；
03.合理的妥协，打开双赢局面。
案例2：生完孩子老公要求AA制：婚姻里最该分摊的不是钱，而是这四件事。
01.共同做家务，是对AA制的最好诠释；
02.一起带娃，是对AA制起码的尊重；
03.相互疼惜，是对AA制最好的保障；
04.相互给惊喜，是对AA制最好的升华。
【故事+道理，结尾升华；】
【3】递进式结构：
案例分析1：河北40名大学生被劝退，教育部表态：学生对自己不负责，就要付出代价。
01.你所厌恶的学习环境，是别人无法触及的梦想；
正反对比；
02.你现在厌恶学习，是因为你没有吃过社会的苦；
03.“读书无用论”是世界上最荒谬的谎言；
04.别抱怨读书苦，那是你看世界的路。
案例分析2：王思聪失声第48天，熊猫直播濒临破产：你的舒适区，正在杀死你。
【4】SQA结构：
案例分析1：为什么大多数孩子不愿意在幼儿园大便？开学了越早知道越好。
S：situation，情景； Q：Question 问题； A：Answer 解答；
案例分析2：孩子的智商和情商哪个更重要？你错了，睿智的父母更在意“逆商”培养。
