早起上班，一出楼门，一片银白。脚下"扑踏"一声陷进了雪里。哇，下雪了!就说昨夜里怎么比往日的夜里更冷，房子也比平日的夜里更亮呢？
有雪，才有了冬天的真味儿!
我心怀欣喜，举步踏雪，和着“咯吱，咯吱”的脆响，呼吸着虽冷但清新无比的空气，感觉自己也像变成这白茫茫世界的一个音符，跳跃前行。
课后的办公室里比往日热闹了许多。老师们看着窗外玩雪的孩子们，热烈的谈论着这场有点迟到的大雪。几位老师看孩子们玩的开心，也萌发了加入其中的童心，相邀去玩。我其实老早就有这想法，只是年龄大，不好意思说出口。于是没加思索，便随着她们一起往出走。可还没出楼门，便被进出穿梭的孩子们带进来的雪，滑倒在一班教室门口。
"老师，怎么样？"
"老师，不要紧吧?"孩子们蜂涌而来，关切声声。
"快去拿拖把，老师被滑倒了!"孩子们快速奔进教室，去拿拖把来拖楼道。
我被众老师们扶回办公室休息，温暖在心底荡漾。
虽说膝盖被磕的生痛，可人在办公室，眼神却紧随着窗外孩子们的欢腾而跳跃不已。听着孩子们的欢呼嬉闹，我再也坐不住，贯穿三个教室来到楼门东口，在孩子们热心的护送下直奔宿舍，换了双不滑的鞋子回到办公室，约上没课的老师，一同奔进了操场的大雪中。
要说玩雪的花样，孩子们是天然的创造者。不必说八、九年级的男孩子们满操场撒欢、东喊西应，雪仗打的热火朝天，连女孩子们也放下了平日的文静与矜持，三、五个同学手拉手在操场上奔跑转圈的，追逐玩闹的，共谋意境踏雪组图的，也不必说更有开朗活泼、泼辣大胆的，趁其他同学不注意，抓起一把雪就往衣领里塞、兜兜里灌的，躲着、追着、笑着、闹着，跌成一团也不顾惜服装是否被弄湿弄脏，单就七年级的小男孩在餐厅旁边的小坡上排着队，开火车般的、成串的往下溜，就有看不够的景致。胆子大的、技术高的一往无前、豪气冲天、率先冲锋，一贯而下，动作的潇洒、脸上的自豪，简直难以形容。他们的举动感染着胆子小的同学，也学着人家的样子放开了手脚去效仿滑行，前面的摔倒了，后面的刹不住闸，也跟着跌倒在前面同学的身上，一骨碌再跌到地上，滚作一团。爆笑一浪接着一浪，女同学们跳着脚给他们鼓掌助威。顾及到可能存在的安全隐患，吓的索主任奔前跑后地去阻止，但他喊住了这边顾不上那边，最后连他索性也加入到他们班男同学的打雪仗行列中去了。孩子们一看老师也加入进来了，玩的更欢了。整个校园因了这场大雪的到来，在大课间时间沸腾起来，这在我们学校建校六年来还是头一回见到师生同乐这么壮观的场面。
听到身后的欢笑声，我们转回头，却发现了更为可爱的玩雪图，园区小学的孩子们在他们教学楼前的小坡上也玩的正欢，老师们在旁边助威加油，当然也少不了看护的使命。和我们的学生不同的是，小朋友们多数全副武装，帽子，口罩，围巾包裹着他们，使本就不高的他们在这大雪纷飞，银装素裹的雪地里像是一个个滚动的小雪球，可爱极了。他们跑来跑去地抓雪、掬雪玩，呼出的热气凝成的霜给多姿多色的口罩都穿上了一层白外衣；有的还很认真地蹲在平展展的白雪上画着小花、小鸟、小人儿，但过不了多久就甩着被雪凉的受不了的小手，面对面跳着小脚憨笑。更逗人的是这些小东西们不知哪来的那么多鞋盒盖子(可能是老师们给找的吧)，他们一个个把鞋盒盖子放在坡顶当滑板，有坐在里面往下溜的，还有双膝跪在里面，双手压在盒盖的前面，撅着屁股倒着往下溜的，分明像《喜羊羊与灰太狼》里的小羊们，咕噜咕噜一串串的上来下去，一不小心滚到外面的，爬起来也不哭，仰着冻得通红的小脸，有些还吸着鼻涕又争先恐后地排队去了。引得旁观的老师们捧腹大笑……
直到上课了，孩子们都跑回教室去了，我们才记起我们也是出来玩雪的。
好多年没有玩雪了!
可今天不玩雪，对得起上天对我们的馈赠么?
今天的雪，今天的景，今天的氛围，今天的伴儿，似乎都让压抑多年的心境获得了尽释。但我们还是不敢任性纵情!去哪儿玩?怎么玩?才能稳妥，安全而又尽兴?
教学楼后面的花园景色应该好许多，是玩雪拍照的绝佳之处，可因为怕影响学生上课，亦或是我们怕自己玩不尽兴而没敢去。博大的操场向我们敞开了胸怀，我们便一头扎了进去。
在银装素裹的大操场上肆意徜徉，任意挥洒，是最开心放松的时刻。不必注意形象，不必屏声炼气，不必瞻前顾后。
刚开始大家没有放开，几乎都忘了怎么玩。只想着摆什么姿势拍照，好让这雪景与青春一起被留驻，可拍出来总显得有点僵硬，缺失灵气与鲜活。最后我说:“大家尽管撒开欢子去玩吧，让我来给你们抓拍!”
于是，在欢呼雀跃中，在奇思妙想中，在尽情挥洒中，在童心返璞中，还真让我抓到了许多精彩瞬间:
我们一路欢笑一路跳，放歌咏雪《我爱你，塞北的雪》；我们拉手并肩齐向前，相约踏雪寻梅天尽头；我们掂足起舞跳芭蕾，洁白地毯天赐予；我们腾空而起，想与舞雪比轻盈；我们匍匐大地，想以白雪当梦床；我们各展风姿，欲与瑞雪争妖娆；我们看画品意境，观点迥异乐开怀……
回来后，近百张照片在我的手机里，被我拨过来滑过去，竟一张也舍不得删除，因为张张都如电视剧里必不可少的镜头，各有各的意趣，各有各的韵味，神态各异，气象万千，少了哪张，故事情节似乎都不圆满，都有了缺憾，我可不想让我们这多年一遇的美好瞬间被抹杀在我的手里。于是就凑在一起欣赏、品评、转发、选存，但总有一些是人人都不能割舍，人人都想留存到永远!
这张照片，品评出的意境最多。我给它的批注是:
张丽凤:你起不起来?再不起来，我就踢你几脚!
赵瑞娟:女子汉大丈夫，说不起来就不起来!
我儿子回来看了看着急的说:“妈妈，那位老师怎么把我们语文老师给推倒了？她们闹矛盾了吗？”
我笑的说不出话来，就发到同事群里让大家品评。
几秒钟的功夫，风格迥异、五花八门的品评语言汇集到了我的手里，一个小时的午休时间，我一直是看着大家对这张照片的品评，在笑声中渡过的，至于拍这张照片时的初衷， 根本就无人想起去问。我当时的脑子里回旋次数最多的那句话，就是自己常在开放性问题讨论的课堂上给学生说的:“Different people have different opinions about the same thing . Different people have different opinions about different things .”
吹雪玩，我还是第一次见到，我不禁为年轻的她们这么会玩而喝彩!刚落的雪花被她们掬在手里，微微噘嘴运气，蓬松的雪花便飞舞飘扬。落在她们的头上、脸上、鼻尖上、发梢上、围巾上，孩子般可爱的笑意荡漾在她们的脸上，连给她们拍照的我，也想去掬一捧来吹吹。
她是我过去的学生，现在的同事，我怎么也想不通她为什么那么执着地，在大雪纷飞的那个时刻要靠在路灯杆上留张影?也许，她想站在大雪飞舞的路灯下等那个能和她一起白了头的人儿!也许，她也许
在想:我什么也不服，就扶这路灯杆了。不信你来试试，可坚实了!
受年轻人花样翻新的玩雪情绪感染，我似乎也忘记了时空，和她们打成一片，尽情的疯了起来。抓起一把，侧耳细听，它们落到凡间的喁喁；掬起一捧，凌空洒落，亲身体验它飘落身上的轻柔；匍匐雪垠，品尝一口春的清凉；雪域打滚，抖落经年的烦忧，站起来一个快乐全新的自我，迎接新年的清新!
玩雪，取不完的镜头，留不尽的记忆，割舍不掉的精彩，说不完的乐趣!
冬天，因有了雪而丰盈，我们，因有了雪而鲜活!新年的滋味，因有了雪的降临而焕然一新!
愿冬天的雪常来，愿我们的乐趣常在!
2018.1.5 和盛初中
