上海 晴
上周六是汉字思维的试听课，早上逐一短信和电话确认，有两位来不了，再一问，孩子都很忙。
之前有个大班孩子妈妈来了解试听课程，因为时间冲突来不了，再一问，原来孩子兴趣班占满了孩子的周末时光。
一个大班孩子，目前只有周五晚上和周日上午10:00以前有空。
一个一年级学生，爷爷因为孩子课外班太多了，而和儿子儿媳闹得不开心。
我正纳闷孩子的时间都去哪儿啦？
一位一年级的妈妈给了我答案：现在孩子放学就有兴趣班：英语，一般一周至少两节课；武术，一周也是两节课；还有街舞，篮球，画画，拼音等等……
我的神啊！现在的补习连平日晚上都占满了，那孩子偶尔发呆的时间都没有了，不是在课堂，就是在去课堂的路上……
看到的是父母焦虑，体会到的是孩子辛苦……
今天去一晚托班，发现一群孩子约15-18个年级不等在一间教室里写功课：有人请老师批作业，有人在听纳米盒，有人在背诵，听起来老师也很严格，可是这么多干扰因素，这样的学习效率有多高呢？
期间我问一孩子，喜欢在这里写作业？她说不知道，再问，回答是不怎么喜欢。观察她一阵子，发现她还是一张A4试卷翻来翻去，没答案。一旁还有一孩子有些感冒，精神萎靡，写作业时耷拉着脑袋。
从那里回来，我在想，如果我做这件事，会是如何陪伴孩子，完成功课是一回事，更重要是让孩子体验在这里一起学习，营造互帮互助的氛围，一个大家庭的温暖，从而帮助孩子面对学习上的问题，从而让孩子爱上学习，对学习产生极大兴趣。同时在陪伴孩子的过程中，透过言传身教，让孩子学会自己解决问题，从而拥有自信面对一切风雨。
