今天中午接孩子，发现他有一点不开心，老远和他招手，瞥了我一眼就跑进小花园。二十分钟约定的游乐时间很快结束，和小同学们告别后，我们朝家走去，忽然发现他的右脚好像有点异样，一拐一拐的。
“看你今天好像闷闷不乐的，发生什么事情了嘛?”我问他。
“告诉你哈，妈妈 你刚才说对了，我的腿就是有问题，我真的太郁闷了，太太太郁闷，以至于我特别生气，刚才我踢了一个铁柱子，就这样了。”
什么!?我心里一急，这是被老师骂了？还是和好朋友吵架了?这孩子，怎么能生气却伤害自己呢。
“告诉妈妈，发生了什么事情，好吗?”
“妈妈，我们换座位，本来我以为可以和Q（班里的一个小姑娘）坐一起的，可是没有，那隔一排也行啊，结果根本就隔了好几排，还有下周我们的活动，分组也没有把我们分在一组，我都快疯了。我太生气了!”孩子一脸夸张地说。
“为什么你想和Q坐一起呢?”我问到，心里不禁暗暗着急。
“因为我喜欢她，她也喜欢我啊。” 听完这一句，我内心崩溃了，这可咋办啊！这小子脑袋瓜里想啥呢？我该怎么回应他呢，如果我很生气，说小小年纪懂个屁之类的话，估计只会让他恨我，以后也不会跟我说任何相关的事情了，可我也不能不当回事，还眼冒桃花地嬉皮笑脸追问他为啥你喜欢她，或者问你咋知道她喜欢你呢，企图通过这种拙劣的玩笑来定义他其实是在开玩笑，因为这往往都是一厢情愿而无任何作用的应对。咋办，咋办呢？脑袋里一片空白，如果是别人家的孩子，我会给什么建议呢?
“那座位安排成这样，就这样吧，你们下课后想一起玩不也可以吗？”我淡淡地说了一句，实在不知怎么回应。
他抬头瞥了我一眼，“你这么不在意，我就更在意了，更生气了”。
可能这时候不说什么也ok，拉着他的手慢慢走在路上。
“别难过啦 ，你们以后还有机会坐一下嘛!妈妈问你，你觉得你生气难过，踢铁柱子有用吗？踢完不光脚疼，你还照样生气，不是嘛?”我想应该要让孩子知道正确宣泄情绪的途径，不能伤害自己，也不能伤害别人。
“是的，可是我控制不住啊，就是好生气。”孩子一脸惆怅地说。
“那好，妈妈问你， 这次换座，最坏的结果是什么?”我企图让他意识到其实并没有他想的那么糟糕。
“最坏的结果，就是离得好远，还不是一个活动小组。”
“那这个结果又带来什么呢？”我进一步追问。
“……”孩子若有所思又有点茫然不知。
“无非就是不坐在一起，不是嘛?除了这个，没有任何别的，再说了，下课你们可以一起玩，周末也可以大家小朋友们约着一起玩啊！其实，你慢慢长大，就会发现很多很多自己的愿望不一定都会实现，要学会接受它，如果但凡不如自己的意，就生气、还伤害自己，那就太傻了，那样的人也不会快乐和幸福。”我心想，这都上升到人生哲理层面了，希望孩子你能听懂啊！
“那妈妈，我就是不知道怎么控制我的情绪。”孩子望着我。
“恩，妈妈告诉你哈。 你刚才的这些情绪就叫失望，你认识它了吧，有时候它会特别猛烈，就跟在你心里埋了一颗地雷似的，你刚踢铁柱子，是不是就是地雷爆炸了啊！威力太猛了!”
“哈哈，已经把我炸伤了。”孩子笑着说。
“对啊，其实，你认识到它，就已经可以让它离开了，要学会放下，当然，比如像今天告诉妈妈，也是特别好的方法，你倾诉了，它就越来越小了。”
“好吧，我要赶紧回家，看电视来转移一下我的情绪。”
“恩，为了更好地帮助你，我们增加5分钟的电视时间，好吗？”
再然后，他又问了我一个问题，“妈妈，你知道琥珀是怎么形成的嘛?”
真是一个好问题，“你来告诉我吧，琥珀好像和虫子有点什么关系。”看来，他已经可以放下这份失望了。
