你好，我是秀爸。

今天分享教子实录2014年4月26-29日的内容 ，一家之言，希望对你有所启发。奉上正文。

【教子笔记】

2014年4月26日  周六

（我）上专业课，中午未回家。晚上到家后，听孩子说今天和小江两人把语数外大概地复习了一下，准备迎接明天的期中考试，自觉还差不多。

未描字帖，看完了《冒险河》，（手斧男孩2）。

晚饭时看电视剧《步步惊情》。

临考了并未临阵磨枪，很放松的样子。这是一个优秀生应有的正常状态。

2014年4月27日  周日

上午8点开考。说好7：20走，叫半天，7点才起来。中午回来讲，数学有两个题自己没把握，其中一题干脆就不会，事后小江教会了。

下午考英语。中午吃饭时看《步步惊情》一集，一点就出发。

回家后玩，未复习未描字帖。看完了《一个人的冬天》（手斧男孩3）。

睡觉前同爸爸说：“希望这次考试三科都能上100分！”

爸提醒，今天休息，考试已经结束。明天又是新一阶段的开始，还要继续努力！

2014年4月28日  周一

中午进家，面无表情，不说考试，也不说成绩。想问又不敢问。饭后睡觉近半小时。书包里只有语文、英语两张卷子。语文99分。卷上的书写工整，进步很大让人吃惊！

正看时孩子醒来，不客气地：“放下！谁让你翻我书包的？”

无声地放下。说实话之前还真没有。

姥姥说：“你爸还不是关心你学习吗？”

上学路上才透露“你不问我不说”是事先就想定的。

晚上打电话说有数学题要我下班帮忙。等见到题后才发现我也不会。

未描字帖；全天读完《寻找鹿精灵》、《猎杀布莱恩》，是《手斧男孩》的最后两册。

2014年4月29日  周二

语文99分，英语101分，数学108分，总分308分，班级第2名；上次月考第5，这次第2，也算有进步，还能接受。刘同学总分320多分，班级第一，第三名同学雨290分左右；小江跟刘同学相当。年级第一的同学琪354分。

先后两次提问28课生词。

【自我点评】

四天的内容都和该学期的期中考试有关，记录了孩子考前、考中和考后在家的表现以及成绩和排名的具体情况，故而放到一起展示出来。

3月26日，我和孩子开始利用业余时间进行“额外学习”，除练习英文书写和课外阅读外，主要是复习巩固课堂所学内容。

从3月26日开始到考试正好一个月，可以说考试是对“额外学习”的一次检验。从成绩来看，一个月的及时复习巩固是有成效的，自然也给了我和孩子继续下去的信心。

老话说得好，功夫在平时！

所以，我特别想对“管见”的读者朋友们说，作为家长，你想提高孩子成绩，及时复习巩固是特别有效的办法。而且孩子年级越低越好操作。

要尽快鼓励、引导、配合孩子做起来。以孩子的时间为主，早、中、晚都可以利用。

需要背诵的比如，语文课文、数学公式、英语单词等，家长可以采取检查背诵的形式；需要理解的内容，家长可以当“学生”，给孩子讲述的机会。

作业多时少复习，作业少时多复习，在动态中把握复习频次和时机。

想要增强孩子学习的后劲，还要引导孩子去”课文阅读“。

上文实录里，孩子考试期间很放松，没有”临时抱佛脚“去复习，但阅读量却在增加，3天读了4本书。

此外，涉及学习方面，孩子能力薄弱的地方也需要家长想法引导孩子去加强。

比如，实录中大家总能看到孩子”描写字帖”的记录。之所以让孩子练字，一是因为书写（汉字、英文和数字）会影响成绩，二是因为孩子当时的书写水平很差。

工整快速的书写本身也是一种基础能力，它不仅影响考试，也会影响平时每日的作业质量啊！书写能力的提升，大量、长期规范练习是最佳途径。

及时复习、课外阅读和以书写为例的基础能力的提升都不是一朝一夕就可以完成的事情，它需要孩子经常性去做，形成习惯。

但，凡是需要长期去做才能看到效果的事情都是反人性的，孩子往往做不到。而这恰恰是需要家长用力的地方，也是家长能帮到孩子的地方。

以上。