90天践行目标：
目标 1. 和弟弟抢东西
目标 2. 日常习惯培养
一、根据践行目标，每天进行故事记录：
1.抢东西
例：弟弟今天拿了闹闹得玩具，闹闹照例先是大声喝止，然后冲过去直接抢走弟弟手里的东西。我没有像往常一样对闹闹进行说教要求他分享，而是走到他旁边抱了抱他说“儿子，妈妈看到弟弟拿你的玩具了，你真的很生气啊”
闹闹： “对，我不喜欢他拿我玩具”
我：“嗯，妈妈知道你的感受，自己刚做的小车，被弟弟一碰就坏掉了，简直气死人了。妈妈小时候也不喜欢自己的玩具被别的小朋友弄坏，也不喜欢别人把我的玩具”
闹闹：“是啊，我不喜欢”
我：“嗯，妈妈知道。可是即便如此，妈妈也不希望看见你打弟弟从他手里直接抢走惹得他哇哇大哭啊。咱们除了抢再没别的办法了吗？”
闹闹：“没有了，就得抢”（我感觉小家伙心情平稳了许多，也从来没有思考过其他办法，于是引导他）
我：“那妈妈帮你出个主意，以后他再拿你东西，你可以用别的暂时不玩的玩具和他交换啊。你试试看，你拿个别的东西交换他手里现在拿的东西，他一定会给你的”
闹闹尝试着随便找了个东西跟弟弟换、果然成功了，他显得愉快极了。
我赶紧说“下回咱们不用抢的，就用交换办法，好吗？”
闹闹：“可以的”
使用工具：爱的传递，让孩子合作的四原则，用启发式问题引导
二、每日随机记录：
1、收拾玩具
我跟闹闹说，“妈妈今天学习了新内容，书上说，小朋友有权利玩自己的玩具但也有义务要自己收拾，因为这是小朋友自己的事，妈妈不可以剥夺小朋友自己的权利和义务。妈妈开始会先教你帮你一起收拾，之后你就独立完成，可好？”
闹闹“哦，那咱们现在一起收拾吧”
使用工具：告知并一起制定原则
