上岗第一学期结束立马跑到了云南躲过了湖南的冰雪，给了自己喘息的机会。
放空自己一个星期，紧接着参加TFC组织的寒假培训，给自己充满了电。
沈旭老师说的没错，最开始应该改变的不是别人，而是自己。作为老师，不应该总想着改变学生，而应该让自己改变。这么多成年人都无法管理自己的情绪，怎么能要求孩子们个个听话懂事呢！我也一样，在我长篇大论与学生沟通时，我总是希望他们听了我的话就能领悟，达不到我的期望时就会陷入自责与责怪学生的死胡同。我太功利主义，总是希望通过一两次谈话改变他们。如今看来，先要改变的是我自己。
梁岗老师真的很有魅力，一个专业是化学的高中老师，对心理学，哲学也有很深的涉猎。光听他说话就是一种享受，也可以想象得到他的学生会有多么喜欢这样的班主任。他所构建的幸福教室，让学生在高中三年不仅能感受到学习的乐趣，更加享受到班集体的温暖。一个有温度的班级，做什么事会不行呢？反观自己，也进行了班级文化建设，但是付出不够，准备不充足，后期执行力不够，强化操练不到位，所以还处在散的状态，离班集体还有距离。
顾卫华老师的数学魔术真是让我大开眼界，之前接触过与数学有关益智游戏，虽说是游戏，但是难度太大，大众学生无法享受其中的乐趣。顾老师萌萌哒的形象，似乎没什么把握的魔术表演让我在一个个变幻中感受数学的魅力。揭秘的时候，那仅仅由加减乘除就贯穿整个魔术的精髓让我迫不及待想给小孩子们看看，你们看啊，数学真的很好玩很有趣啊！
我也问过自己，听了这么多优秀老师的经验分享，怎么还是做不好呢？一个学期下来，工作的繁杂，生活的五味杂陈让我措手不及，我当初对教育的雄心壮志似乎被消磨了，我一度害怕自己已经变成了最讨厌的那种人。
如今看来，我还是会在这些老师的课堂中心情澎湃，就像听了张范辉老师对小学数学教学的层层剖析就如干海绵遇到了大海，有无穷的能量可以吸收。听到精彩的地方记录下来，听到有趣的事情就想分享给我的学生，我还有对教育的好奇，我还是对我的学生充满期待。
之前的培训，我听到的总是名师的方法有多么多么好，忽略了名师方法背后是日复一日的坚持，一次又一次的强化操练。我或许一个学期也没得到很大的变化，但是我绝不会因此而放弃，我坚持我的初心，我们班的演说家活动，班级图书角，班级建设会一直走下去。借用梁岗老师的话，尽我所能，莫问前程。
