截止目前，已经坚持读书打卡23天。现在回想，记忆最深的一句话是“初为学，复为习”“学而时习，凡学必习”什么意思呢？第一次接触是学，而对旧知的提取、应用是习。在语文课上，提倡先学后习，只要学习任何新知识，都要提取相关的旧的知识，一是巩固记忆，二是练习提取知识的能力。记忆力又分为记力与忆力，学生记不住知识往往不是学生的记忆力不好，而是忆力不好。这与老师在教学过程中不注重学生知识的提取应用有关。
其实，孩子不怕重复，怕的是总是失败。重复做同一练习，能在避免失败中培养学生的能力，培养学习的兴趣。教育最重要的是培养学生学习的能力而不是掌握多少知识。而能力的培养，可以通过习，即多次的重复来实现。用最少的内容、最基本的知识，让学生反复地学习，从而奠定基础，获得能力、使学生将来适应不同的学习内容。
孔子说:“学而时习之。”(习不是简单的重复练习，而是指适时练习）。在今后教学中，我一定要注重学生的习。比如学习一个生字，不是让学生把这个字重复写几十遍，而是在一周或一月的教学过程中，通过有意设计使这个字在课堂出现几十次。这是时习。当然，方法是通用的，数学练习也不是做很多练习题，而是要把每一个练习题在不同时间段多做几遍。对同一个练习题多次去做，就会记忆深刻，知识掌握牢固。只有重复做题，学生才可以有精力注意到容易出错的地方面有意避免，才有可能注意书写而写得规范。一个练习，只要越做越好，学生学习的兴趣就会越来越高，就会喜欢做作业，就会在做作业时专注，速度就会快，进而提升学生能力，开启智慧。
