本周一年级小朋友们学习了《起点和终点》一课，本课我主要从故事导入——起点和终点的确定（三个小朋友的跳远比赛讨论）——热身运动（学会使用塑料青蛙）——青蛙跳远比赛——拓展活动这几部分展开。
我先提出问题：怎么比出哪个小朋友跳得远？播放跳远视频，再次提问：你觉得这样比赛公平吗？怎样比赛才公平？继而引出课题：起点和终点。
在探索和研讨部分，我从三个方面来展开：一是起点和终点的确定，我以板书演示和PPT展示的方式，让孩子们明确起点和终点并引出纸带这个新工具。二是让青蛙跳起来，这一部分我主要采用的是微视频的方式，让孩子了解让小青蛙跳起来的方法，并亲身体验操作。三是青蛙跳远比赛。提出问题：比赛中要注意什么？然后两人一组进行青蛙跳远比赛，将三次跳远后的结果从纸带上剪下并进行全班评比讨论。在这过程中我时刻要求学生对齐起点，比较终点，确保比赛的公平。最后我还给获得比赛的冠亚季军进行了颁奖仪式，颁发了小奖品。其他没有得奖的小朋友们也颁发了鼓励奖，送了他们小星星或者sticker。
课程中发现的问题：
课堂中教师讲得过多，学生交流得不足。特别是全班评选冠军时，可以让孩子说说你们是怎么比出冠军的，也可从中再次对齐起点比较的公平原则。后来我改成在黑板粘贴全班的纸带时，故意有几条的起点线没对齐，看看孩子们的反应，大多数孩子能够指出老师犯得这个错误，并说出理由，再次强调公平的重要性。
