[红顺视点]:重磅:中招统招踏线生第二轮复习备考的十个细节
如今中招，重点高中采取的是县区统招与指标分配到校的录取策略，因分配生降分录取，完成指标不成问题，而统招生录取多少决定一个学校中招升学率位次，只有把中等偏上学生拔高到统招生，学校升学率才能提升。
复习策略讲给班主任听，让其再给学生讲，二传效果比直传大打折扣，因此我对我的实验校的中招统招踏线生在一模结束二模专题复习启动后，做了一次利用脑科学原理，“中招统招踏线生怎样进行第二轮复习备考的十个细节”的分享，下面是现场速记笔记要点，与同行分享。
细节1: 睡觉前养成冥想(知识过电影)回忆白天所学习惯。
到宿舍洗漱好，躺在床上闭上眼睛，用一刻钟时间对当天所学内容过一下电影，让白天所学内容从临时贮存变成永久贮存，从浅层记忆到深度记忆，对沒有回想起来内容，明天早上起床后第一件事就是抓紧再温习一下。这样做有两大好处，一是便于快速入睡，二是对知识进行同化顺应编码进入大脑贮存系统，同时还能发现掌握不扎实未记牢内容，利于重点强化巩固。
细节2:语文、政史等需要记忆内容或复习资料阅读，要釆取先回想再翻看学习模式。
复习的最好方式是“回想”而不是反反复复地阅读相同的内容。因为通过回想，我们能够确保自己是真正地掌握了知识，回想的过程也是形成组块的过程。读完一个章节的书，可以回想一下这个章节的内容，通过这个方法可以提高阅读能力和确保自己掌握了知识。
主动回想比被动重复效果好。以背诵为例，学到差不多的时候最好先放一放，然后尽量用心去回想刚才的内容，这样的学习效果比直接再看书要更好。也就是说，阅读加背诵，效果好过纯粹的阅读。专家通过实验发现阅读和背诵的最佳比例是3：7。
细节3:政治、历史翻转迁移作业。
面对政治、历史开卷考试，针对一些重点题型，可尝试翻转迁移作业。其做法是:针对某一题型，搜集整理3至5个试题答案，自己疏理、提炼、概括、归纳、总结出该类题的答题思路、格式、方法(简称答题模板)，同时，自己要将自己总结的答题模板在新题中尝试运用。我把它称之谓用理科思维学文科。
细节4:有意进行知识组块(模块)化训练。
这有两层意思，一是思维方法组块。比如数学上对证明线段相等、角相等方法、相似三角形及全等三角形基本模型、求函数解析式方法，又比如滑动变阻器电路二表及灯泡明暗分析，有系统建构，便于寻找思路。
二是阅读串点联想建模。例如若直线Y=3X+b与两中标轴所围成的三角形的面积为6，则b=?阅读要达到三个层次：
读出陈述性知识：一次函数表达通式、一次函数的图像特点、三角形的面积公式。
读出潜在的程序性知识：如果出现一个函数解析式，那么就要想到相关的图形；如果找到对应的三角形就列出三角形面积表达式。
读出更高层级的策略性知识：如果在解题过程中没有解题思路，那么就要学会将已知条件转化为可利用条件。
试题阅读尝试使用表征加猜想的全息组块法。表征就是筛选、提取、重组信息，并对信息进行关联、加工、建构。猜想就是根据现有信息推测后面会再提供什么信息或会问什么问题。
这样借助表征+猜想实现了每个条件及整题一题(条)多思，一题(条)多问，一题多变，多题归一。
细节5:用好纠错本及好题本一一双题双品；分类对待。
纠错本上的错题要五品:1品:错误的原因;2品:认真纠错;3品:做一至二道同一类型题巩固;4品:疏理该题所涉及知识点;5品:该知识点还有几种出题方式。
好题本上的精华题也要七品:好题是需要品味的。1品题中关键字词，搞清题意;2品出题意图;3品出题角度;4品设问方式;5品涵盖的知识点;6品命题人设计的陷井;7品参考答案。
学会根据不同的错误原因运用错题。
第一种：不会做的题。这主要表现在智力因素培养方而，对于知识结构性错误，重做一遍二遍错题是十分必要的，这要视对错题的把握程度而定。这类错误是通过学习建立自身知识体系时仔在的漏洞，通过重做错题，并认真分析，把这个漏洞补上，就可以健全知识结构体系，锻炼思维能力，用l0分钟的时间就可取得平时1-2小时的收益。也能发现究竟是学习行为方面存在问题，还是某些思维方式需要加以调整。概念不清类：这类问题包括知识结构板块、知识点、基础知识（诸如具体的定理、公式、概念等等），容易压得人喘不过气米。处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理。题型类：这类问题往往是未能掌握不同题型的解题思路或技巧：或处理问题的方式过于死板，虽然知道该题涉及到的知识点，但是却无从下手展开解题活动（牛吃南瓜无从下口）。其实无论是哪一类题型，都有其解题的一般思路和方法（共性），只要掌握住某一题型的答题要领，以及能够仔细区分某一特定试题的“个性”，就能顺利将题解出。加强训练，假以时日便能培养自己举一反三能力，增进解题的灵活性与变通力，并且随时都能够有所感悟，使自己的思维能力得到提高。能力应用类：这类问题往往是对知识点（概念）的理解较为浅显，思维单一，知其然不知其所以然。当使用障眼法，把曾经解答过的题变换某些条件，移植一种情景时，就会产生似曾相识的感觉，不再细辨其中的异同，自然会被虚假条件搞昏头。究其原因主要还是对某些知识缺乏灵活运用，不能融会贯通，同时缺乏理论联系实际的探索精神。要针对试题涉及的知识点及内容认真地加以复习巩固，多观察和了解日常生活现象，作题时多与理论相联系，加强典型题与日常生活应用训练，多做试题分析。这样可以有效地培养和训练自己的发散思维能力、观察能力和逆向思维能力。
第二种：模棱两可、似是而非的题。
对于模棱两可似是而非的错题，通过分析，可以发现是把公式给弄混淆了？还是把公式给弄用错了？是理解错了？还是记忆错了？通过训练可以有效地增进智力因素。
概念模糊类：这类问题往往是一点就通，容易被人忽视。比如巧妙设置在题中的隐含条件、限制条件和关键词语等等这类问题，往往一点就破，一般会认为自己是弄懂了的，只是没有发现而已，实际上是概念模糊。有的则是自身知识结构体系脉络不清，以致给出错误答案。加强概念和基础知识的训练和巩固，多做典型题型是解决这类错误的方法之一。
记忆模糊类：这类问题主要是对概念和原理等的理解过于浅显，或记得不牢，或只知其一，不知其二，当问题交织在一起时，便分辨不清，导致答题时似是而非。当问题成堆时，面对题海便会显得迷茫、不知所措、甚至于无精打采，以至于懈怠下去。攻克这类问题主要就是解决理解和记忆，并要拓展知识的运用。
第三种：会做的却做错了的题。
这主要表现在非智力因素培养方而，这类问题最容易被人忽视，常常会自以为是地认为下次注意就行了，自己是不会再犯这个错误的，然而，往往却事与愿违。所以，一定要找出问题所在，消灭这类问题。
顾此失彼类：考题中涉及的知识点稍多一点，过程稍复杂一此，大脑就运转不过来，顾头不顾尾。这主要缘于典型题做得不够，做得不精，做题的难度系数也较低，并对教材中的观点、基本原理和基本概念等理解得不深不透。
审题错误类：还没看清条件就急忙解题，可能是观察得不够仔细，判断得不够准确，也可能是考试策略不当，或是心理心态不稳，还可能是缘于外界的干扰刺激，更有可能是平时练习不到位，仅仅是为了完成作业而作业，或做题缺乏针对性，成天盲目做题，忽略了做完题后的反思环节以及平时就缺乏慢审题快解题的训练。要养成“袖手于前，疾书在后”的答题风格，以及做完题后进行回顾和总结的习惯，这对增强自己的审题能力极有好处。
1371星级复习。1指当天试卷错题当天规范订证;3指隔天只看错题，一看就会的划掉，还不明白的标上一星，7指到一周后只看标一星的题，会的划掉，不会标上二星，1指考前一天，只看标上二星的题。学习的都是自己不会的，提后练习针对有效性。
细节6:这7种试卷检查策略一定要掌握。
1、三时态试卷检查法。它指的是试卷检查依据时间充足与否分为三种情况:(1)应急检查法，比如考试结束钟声己响立马要收时，若作文没写完，快速点上省略号，不上阅卷教师一眼看出作文没写完。(2)快速检查法。当最后15分钟提示铃声响后，若自己又做了一段时间，就表明检查时间不充分，就要启动快速检查法预案，一看有无漏题，二要对格式如设答是否完整，三要对不会的选择题、判断题做出决断，四是对分步给分综合题把公式、方程式写上等。(3)时间充足采用常态检查法。可借助演草纸对计算复查，可采用代入法检验等。重点题、有疑惑题要重新读题，重新思考，不要受原思维影响，更不要顺着去检查。比如应用题首先要放在式子是否列正确，而不是仅仅去看是否算正确。
2、借助演草纸检查试卷。它是一种快速、省时、方便易操作方法。学会使用演草纸是前提。草稿纸要好好利用，不要东一笔，西一笔，分区、分题科用规划，做题打草稿时按顺序来，检查时按草稿来，方便又能节省时间。
3、作答时就标记检查重点。遇到拿不准或不会做的题目，用铅笔在试卷处做一个自己能看懂的标记，回头检查时重点检查。
4、检查是否漏题。先看试卷的反面是否还有试题，再看是否漏做了题目，是否二问少做一问。
5、检查题目要求。很多考试会要求把答案统一写在后面的答题纸上，而并非试卷上。如果没有看清要求，直接写在了试卷上，即便题目都答对，也得不到分的。另外有时选择填空让填序号，而学生填的是数字。有的英语判断让用字母表示对错，学生用对号错号表对错。还有，有的让选择错误的，看成选择正确的:有的是多选看成单选，有的要求计算并验算，错看成只计算等。当然答非所问也是需要关注的。所以，检查时，题目要求也是要重点检查的。
6、遮挡法检查。在检查标有疑问的题目，不要顺着原来思路走，要重新审题和答题，建议先用草稿纸把答案挡住，然后把题目在草稿纸上再做一遍，如果两次列式或计算的结果一致，便可跳过。如果结果不一致，那就要重新思考。
7、依据学科特点确定检查重点并采取不同检查方法。
语文——重点检查阅读题和作文。一般来讲，语文试卷前面的题目都是考查基础知识的。例如，注音题、默写汉字题等，像这样的题目，即便再检查，不会读的字还是不会读，不会写的字还是不会字，所以，类似这样的题目可以简略检查。语文中的阅读题却是检查的重点。检查时文章再多读一遍，往往对文章理解就会更深刻，感想也会更多，确定中心、依据中心答题就更有把握。阅读题是分点给分的，因此要看分条关键词是否突出，再细看句子通顺与否。作文最忌讳有错字、错句及用错的标点。所以，这也是作文检查的重点。
数学——重点检查选择题和应用题。选择题是数学检查的重点。检查时，题目一定要认真重读一遍，看准备题目要求选择的是“正确的答案”，还是“错误的答案”；是要求选“最多”，还是要求选“最少”，是单选还是多选。应用题不要一看不会做就什么都不写。静下心来再读一遍题目，把能用的公式或理论写在草稿纸上，理出思路，能想出一步算一步，都写在试卷上，因为应用题是依步骤给分的，即使只答对一步，也会有步骤分。
英语——重点检查语法题和作文。拿不准的、记不清的语法可以凭借语感来作答。英语作文写完后也要多读几遍，一定不要出现错词或错句。宁可用很短很简单的句子，也坚决不用拿不准的句子。
细节7:重视偏科补救。
偏科指的是总分在踏线生附近，因一科成绩低于班级平均分，制约总名次提升。
偏科补救可采取有效策略有:
1、让教师给偏科自己安排一个本学科强的同桌，自己遇到问题可以随时请教，相当于身旁有一个小老师。
2、每日要求偏科自己课后必须问该学科教师一个问题，试想，教师在解答这个问题时，可能发现自己潜在的知识漏洞而帮自己解决。
3、配备一本双基知识手册，上课期间遇到知识断层，可以随时查阅。
4、找三至五套基础试卷，在试卷上标注每一道题涉及知识点、定理、公式、方法，进而夯实双基知识。
5、在最近发展区内，选择练习题、试卷，对过难综合题可舍弃。
细节8:掌握一种听课策略一一同声翻译。
教师提问或别的学生展示时，心中想着发言的是自已，在心中不出声即像同声翻译那样默说一遍，若遇到不会问题，可慢发言同学半拍，他说一句，自已心里重复一句。把旁听变成默说，把旁观当成自已是主角。
细节9:制定自由时间个性化复习计划，做到复习课试卷讲评课上不陪学。
制定并实施切实可行的自己自由支配时间的学习计划。
复习课、试卷讲评课上遇到自己已会内容，可不再听讲，自已钻研别的学习内容，即见逢插针实施自已学习计划。
细节10:关注中招试题与课本习题差异，重视学科阅读。
现在中招关于考查解决真实情景中实际问题的试题逐年增多，随着学科核心素养践行，利用所学知识解决真实问题必定常态化，构建完整的解决问题链条的学习”就非常重要！
多数踏线生一遇到文字较多叙述的试题，要么瞟一眼，认为读不懂，立马放弃，要么没认真阅读，漏掉部分关键信息。也就是说学科阅读品质及学科阅读能力即学科阅读素养非常欠缺。
强化学科阅读，让自己经历完整解决问题链条的学习，即拉长传统做题链条，重心前置。具体讲:首先要自己独立阅读试题材料，接着再读圈出关键信息;再用自己语言组合复述相关信息，后自己抽象、建模成相关问题，最后再分析问题提出解题思路、方法。
习无定法，适合自己的就是最好的!任何方法坚持方能见效!
(本文讲座时引用了许多书上的专家观点，在比一并致谢！)
