“人丑就要多读书”之畅想曲
这学期接受了一个全新的挑战，我要同55个小猴子似的学生共同遭遇一场动魄的故事，由于前辈们在此之前进行了充分的渲染铺垫，对此我储备了丰富多样的心理方案，大的前提就是：想让我生气，难！怎料“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一上课，便现形！各种不听话，千奇百怪的上课造型，挤眉弄眼者，眼神迷离者，游戏者等等不一而足，顿觉头上气压降低，头脑昏昏然不知其所以然。
常规的课堂教学根本无法进行下去，怎么办？就此投降，不符合我的个性。苦思冥想，殚精竭虑，只能另辟蹊径，大打情感牌，一手握甜枣，一手拿大棒，挖空心思的想着怎样把课进行完。待到讲《藤野先生》的时候，基本上取得了一些小小的经验技巧，就是不断地往课堂里加料，各种佐料，只要将内容烹饪的色彩缤纷，口感鲜浓，形状丰富，小样，我就不怕你不走心，果然，学生的眼神渐渐收敛，虽然偶有几个旁逸斜出者，也总能被班主及时的挽救，悬崖勒马，回归正途。于是，课堂上出现了以下对话：“老师，你咋知道的这么多呢？”“嗯，多读书。俗话说，人丑就要多读书！”此话一出，教室一片哗然，学生们哈哈哈声不绝于耳。“老师，你是默认自己丑吗？”……
这似乎是一个戳人心窝的问题，我把答案的权利放手给了这帮熊孩子。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，“事物的正确答案不止一个”，“美不美这件事，全在于自我感觉”，“总之，只要理由充分，你的答案就绝对完美”。当然以上的话题全是闲扯，现在书归正传。关于读书这件事，与我而言，的确是一段温馨遥远的回忆。
春末夏初，雨过风落，院墙里的一颗楝树开出淡紫色的花朵，似一只只轻巧灵动的紫蝶蹁跹于枝枝叶叶间 。雨滴催生了她清芬的香气，在五月的季节，我坐在树下，一页一页地翻着书，嗅着香，听鸟鸣，空气里浮动着各种生灵向暖舒展抖动的气味，那是童时的小姑娘一段读书好时光。
烈焰灼灼，夏蝉聒聒，整个乡野上演绎着繁忙而又焦渴的事件。体弱病孱的我自幼无缘农事，伙伴们都热火朝天地投入又一季的丰收盛事时，寂寞是在所难免的。那种感觉盘根错节地占据你的大脑，挥之不去的惆怅浓稠地如影随形。她们都去哪儿了？我躺在白纱帐里，将书搭在脸上，沉沉睡去，又蔫蔫醒来。此刻，惟有这唯一的小侣相伴。窗外，花影绰绰，一季又一季，走过豆蔻之年。
黑塞说：“世界上的一切书本，不会有幸福给你，可是他们秘密地叫你，返回你自己那里。”是的，我现在告诉眼前的你们：你在书本里寻找了很久的智慧，如果还没得到，那是你们还未相遇，如果某一天，你从每一页书里看到它们发着光，那时，幸福才会与你相遇，智慧如你。孩子们或茫然，或痴笑，或蹙眉，或肃然。没关系， 这个答案很长很长，青春的你们，尚有时光去邂逅去遭遇去碰撞。
