前言: 孩子做作业拖延，是困扰众多家长的难题之一。昨天在人大校友群里，就这个问题展开了激烈的讨论。一群人大人，如同福尔摩斯探案一样，最终找到了答案。而且，是个出人意料的答案。

疫情之后，复学之初，短短的几天里，就又开始看到关于孩子跳楼自杀的报道。其中最主要的导火索，就是作业和学习压力，以及电子游戏引发的亲子冲突和价值崩溃。

我记录了我们的讨论过程，希望带给家长一些思路，一些启发。更希望家长在关注学习和结果的同时，关注孩子的感受和过程。家长的信任，是孩子感到自信的基础。所以，不要做买椟还珠的家长。

第一幕: 求教和支招

人大校友教育交流群里，年过半百的爸爸A提问：

“ 我家二宝8岁，写作业拖延。明明做完了就可以去玩了，可就是在那里发呆，半天写不出来几个字。怎么办呢? ” 

一群充满爱心和智慧的人大校友，纷纷出招。 

是时间管理的问题吗? 建议采用番茄时钟法，通过限定做作业的时间，转移孩子对作业的抗拒心理。而且，做完作业之后，再给专门的开心游戏时间。

是学习能力的问题吗? 建议给孩子找相应的补习班，或者找私教，这样让家长更省心。

是身体状态的问题吗? 建议先让孩子休息一下，吃点东西，然后再写作业。

是学习状态的问题吗? 建议了解一下孩子跟老师或同学的关系，是不是被老师批评或忽视了，不喜欢老师呢? 是不是有什么其他心事呢? 

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第二幕：探索：情绪、状态？

爸爸A叹了一口气，说，”这些都试过了，没用。而且，情况越来越严重。因为拖延的事，孩子天天跟妈妈打架。今天妈妈受不了了，说孩子不写完作业，就别吃饭了！“

群里的同学们都觉得不让孩子吃饭，似乎不太对。大家纷纷对孩子表示同情。

- “ 上班天天跟老板吵架的，也会对着桌子发呆。何况孩子呢？” 

- ” 大人都说孩子跟妈妈打架，其实大概率是妈妈训孩子吧。”

-  " 父母要管住自己。自己情绪状态好，孩子也会跟着受影响。就像小鸭子跟着大鸭子，这是榜样的力量" 

不过。同情妈妈的也大有人在。

- “ 你多哄哄妈妈，让妈妈想开一点。想清楚最差的情况，就不会太焦虑了。“

- “我花了3年时间，应对孩子的作业问题。大家都稳住，别着急”。 

爸爸A说，“软硬都不管用。父母真的是孩子的榜样吗？ 要是这样的话，为什么家里的两个孩子这么不一样呢? ”

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第三幕： 继续探索：习惯、关系？

研究教育的同学从个体行为角度出发，认为学习好的关键，是养成好的学习习惯。

- “ 我个人认为，先弄清楚”养成好的学习习惯" 的主语。这个主语是孩子，不是家长。“ 

- “ 完成作业是孩子自己的事。不要让孩子觉得是在给妈妈完成作业。做不完作业，在老师那里受批评，在同学面前没面子。她自己难受了，家长再介入，给孩子台阶下，顺水推舟地帮忙。否则，你就是逆水行舟，累且没效果。” 

- “家长给孩子台阶下，主要是在情绪上接纳孩子，而不是批评打击。顺水推舟，观察孩子的学习习惯，找到问题所在。比如我的孩子，我发现他下围棋和做航模，都很动脑子，肯钻研，所以我相信我的孩子是有上进心和钻研能力的孩子。对他，我主要让他看到自己的上进心和有脑子，引导他用到学习上，克服情绪化的学习态度。一旦他尝到甜头，他自己就相信他能做到了。”

大多数同学都觉得，解决这个问题的关键，是关系和沟通。所以，建议爸爸让妈妈想开点，不要逼孩子。否则，到了青春期，女儿跟妈妈的斗争会更激烈。而且，夫妻千万不要当着孩子的面吵架。家庭关系和亲子关系都很重要。

第四幕：解决问题的关键是什么？

一位女同学说，“我女儿返校，放学回家就对我说，英语阅读太难了。她一点都不想写作业。”　爸爸Ａ也深有同感地说，“　二年级孩子的英文作业太难了。赶上研究生了，单词我都不懂。”　他随后上传了一张孩子的作业照片。

看到这份作业，大家一片哗然。爸爸A说，我家邻居妈妈是英国留学回来的，也只做对了一半。一位妈妈让托福考了高分的女儿做这份作业，女儿觉得有点难度。在国外生活的同学说，这道题对词汇量有要求。如果能够区分词性，名词动词副词形容词，也更容易猜对答案了。

原来，这是孩子的外教留的作业。爸爸Ａ随后上传了书名。　一群的福尔摩斯很快就确认了，这本书是英语为母语的美国初高中学生的课外阅读读本。所以，根本不适合八岁非母语的中国学生的英语学习。难怪孩子对着作业发呆！

爸爸A心里的石头落地。他一直很困惑，挺聪明的孩子，怎么就是不肯做作业呢？原来孩子面对作业的无力感，就好比让我们赤手空拳地上山打虎吧。他连着对大家说了三遍，“谢谢大家的帮助！”

后记：不知道这个故事，带给你怎样的思考和启发？

相信孩子的情绪。八岁的孩子是真实的。假如我们相信孩子的情绪，或许就会得到孩子的信任。然后，再跟孩子一起，找到不愿意做作业的原因。完成作业是手段，是途径。为孩子的成长助力，才是我们的目的。不要买椟还珠。

在我做亲子教练和讲情商课的过程中，接触过很多焦虑的父母。从一开始只看到孩子的毛病，到最终看到孩子的情绪和优点，这是一个自我探索和自我成长的过程。

孩子的情绪，孩子带给父母的情绪，都如警钟长鸣。虽然刺耳，但却自有其价值。教练服务就是为了帮助你收获这份价值。

祝愿你和孩子，都能够收获这份价值。