国庆假期，又把胡萝卜和爷爷奶奶一起送回乡下老家了。胡萝卜特别喜欢乡下，每年都要在老家住一阵子。例如，五一，十一，春节。既能让孩子拥抱田园，锻炼独立能力，还能缓和孩子与父母的依赖关系。
今日打电话给爷爷奶奶，问起胡萝卜的适应情况。爷爷奶奶很骄傲的答：超乎想象的听话。尿尿时知道自己去扒拉裤子，费力也脱不下来时，奶奶才去帮忙。吃饭更是长项，白天跟着爷爷的电动三轮车，走街串巷的玩。晚上九点多就主动拉着奶奶去卧室睡觉。仿佛她深知肚明，爸爸妈妈不在身边，听话才是唯一的出路。
我们给胡萝卜的成长环境一直都是宽松和有节律的。我观察到胡萝卜有一个特别大的特点就是不执拗。例如，她很喜欢玩滑滑梯，但是我们就让她玩一会，然后抱她回家。她即便再留恋，再不愿意。等我抱起来她的那一刻她就不在挣扎了，我告诉她应给给滑滑梯说拜拜，她就回头看看，伸出来小手就一句：拜拜。扭过头来，安静下来。
别的事也是。我早晨出门，她都很想跟我出去，为此也是给我递鞋子拿袜子。但是我会明确告诉她，这次没法带她出去，她会哭闹，会抓住我不放手。再尝试多种希望我带她出去的方法，直到我把门紧紧的关上，她才死心。她居然不再哭闹了，接受事实，转身去找家里的玩具玩。
其实，我和臣哥早早就发现了她这个特点了——不在无果的事情上挣扎，懂得放弃。我还经常琢磨她的表现是不是属于理性的范畴。因为我们家每个人都做事情都是极其理性的，特别是臣哥，话不多，但是脑袋里有一个丰富的世界。
当然，好的教育是影响和耳濡目染。我们从没有口头说教过她应该怎么怎么样，我们只是极为努力做好自己。每个人的行为表现都是被周围人看在眼里的，孩子会本能的先去模仿自己的父母。
好的教育应该抓大放小，而不是父母事无巨细的操心。不破坏大原则的前提下，多给孩子放权。让孩子在自由的环境中探索，敢于让孩子犯错。
当然，想到和做到之间才是最远的距离。所有的想法在现实生活中都会有种种阻隔。所以父母要敢于突破自我的本能行为和教育模式，去探究科学的育儿知识，因材施教。
