最近1-2年，中小学生因为心理疾病住院以及门诊就诊率越来越高。作为教育工作者，我接触了太多因为家庭原因导致叛逆的学生。有的家长因为孩子沉迷手机游戏，怒摔手机，导致孩子撒泼打滚，或抱着手机躺在冰凉的地上不说话不动弹；有的家长恨子不成钢，坚信“棍棒底下出孝子”，一味责打孩子，导致父子成仇；有的家长限制孩子的交友，控制孩子外出，把孩子束缚在所谓的“安全范围”，导致孩子忍受不了离家出走。这些家长以爱为名控制孩子，他们的爱却像是长出了牙齿，让孩子感到恐惧和窒息，迫切想要逃离。有些孩子既可怜又可恨。可怜的是他们不能像其他同学那样生活在温馨和谐分的的家庭中，可恨的是他们以伤害自己的身体或牺牲自己的学业为代价表示对父母的不满。作为他们的老师，我一直在思考:怎样才能改变这些问题孩子？我可以为他们做些什么？

幸运的是我读到了心理专家赵玉萍老师的新书《亲子关系的重建》。她在书中写道:“孩子成长过程中遇到的问题，归根结底都是亲子关系出了问题。”

赵玉萍是中国沙盘游戏实战专家，国内多维沙盘游戏的代表性人物。这本书是她与学员历时两个多月的时间整理了多年积累的5000G硬盘素材，从几万余个案例中挑选出经典的亲子案例完成的。这些案例中的亲子问题在很多家庭中普遍存在。教育孩子存在困难和困惑的家长能够在书中找到与自己家的情况类似的案例，可以对照书中介绍的方法尝试解决自家的问题。

《亲子关系的重建》从五个方面解答中小学生及其家长最困惑的亲子关系问题:认知、情绪情感、意志行为、人格成长和人际关系。

下面我们来看看父母如何理性地爱孩子，重建与子女的和谐关系，共建美好家庭。

一、爱我你就尊重我。

“你要听话啊，不听话妈妈（爸爸）就不喜欢你了。”孩子小时候，父母用温柔的爱威胁孩子要听大人的话。当孩子逐渐长大，有了自己的思想，不再无条件服从以后，家长伸出食指，声色俱厉地吼叫:“你是我生的，就得听我的！”他们忘了，孩子自从落地，就脱离了母体，成为一个独立的自然人，将来会成长为一个社会人。他们渴望被认可，渴望被尊重。如果这种需求不被满足，就用冷漠或反抗来进行抗争，争取自己的“自由独立”。这个时候，家长的每一句“我是为了你好”都那么苍白无力。

著名儿童教育专家尹建莉老师在她的著作《最美的教育最简单》中说:“强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。母爱的第一个任务是和孩子亲密，呵护孩子成长；第二个任务是和孩子分离，促进孩子独立。”而促进孩子独立的最好的方法就是舍得，舍得把孩子推出去，舍得退出孩子的人生舞台。尊重孩子的心里空间和界限，放手让孩子长大。

二、爱我你就夸夸我。

有人做过这样一个实验:让一位试验者闭上眼睛，面对墙壁站直。测试人问他:“你在向哪边倾斜？”过了一会儿，试验者说:“右边。”测试人又问:“这次你在向哪边倾斜？”那个人又说:“右边。”其实他现在站得笔直，根本没有摇晃。但是在测试者多次追问:“你在向哪边倾斜”之后，试验者真的向右边倾斜着摇晃了。这个实验告诉我们:一个人被暗示是怎样的，他就会逐渐变成怎样的人。

有的父母崇尚“痛苦教育”，经常打击、否定孩子；有的父母管理不好自己的情绪，习惯责难和评判孩子，咬牙切齿地骂孩子“废物！”丢人！““我怎么有你这样的孩子！”在父母长期的语言暴力中，孩子会逐渐有“负性自动想法”，产生“不配得感”，认为自己一无是处，深陷负能量之中，或者逆反家长并出现暴力倾向。

俗话说:“好孩子是夸出来的。”孩子的自信来自他人的鼓励和自我展示的空间。他们渴望父母的呵护和爱，需要他们的赞扬和肯定。

“夸奖是成功的催化剂。”孩子在赞扬声中明辨是非，树立自信，提高对自己的要求。家长要允许孩子出错，也要相信他能够做得更好。用心陪伴孩子，用爱滋养孩子，给予孩子正向积极的力量。

如果爱，请真爱。每个孩子都是父母的心头肉，只不过有的父母用爱的牙齿咬得肉疼。请收回爱的牙齿，把这块肉捧到手心，用心呵护，他才会更加健康，更有活力！相信孩子会做得更好，承认他的不完美，允许他犯错，孩子才能在爱的滋养下茁壮成长。